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视频标签：一对好朋友
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视频课题：小学音乐人音版二年级下册第3课《一对好朋友》黑龙江 - 佳木斯
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小学音乐人音版二年级下册第3课《一对好朋友》黑龙江 - 佳木斯
《一对好朋友》
————第十一小学刘洋
教学目标：
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、节奏、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器和身边的物体与同学共同为歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。 教学重难点：
1、能完整、准确、有感情地演唱《一对好朋友》。 2、能用打击乐伴奏的方式来表现歌曲。 教学过程;一、节奏导入：听辨音的高低做和声练习 听今天的音乐课堂我们来了新朋友 响板击打节奏
师：我来说、你来听、谁和谁是好朋友啊？ ga ga ga mou mou mou 师说两遍一边做动作
生： 小鸭和老牛是好朋友
师：生活中的小鸭和老牛是怎样叫的？ 生：模仿叫声
师：这对好朋友想一起表达一下快乐的心情听小鸭子dou 老牛
sol你们也来试试
生：分成两组一组唱dou 一组唱sol做和声练习 师;老牛的声音和小鸭子比起来老牛的音色怎样? 生：低沉、慢。。。
师：虽然音的高低不同但两个好朋友在一起发出的声音还是很和谐的。
师：这对好朋友有节奏的唱了起来怎样唱的? 出示旋律1116565 师范唱生唱一唱纠正 二、学唱新歌
听了同学们的演唱老师仿佛看到了一对好朋友在玩耍，今天我们就来学唱一对好朋友，听听这首歌给你带来怎样的心情？ 生：听范唱感受
师：对了这首歌就是欢快、亲切的，这种情绪是歌中的哪个节奏带来的呢我们看 1、 节奏练习
出示节奏
师范读，生跟读，师知道声音轻巧、跳起来、看老师读的像什么 生：打抢、师：哪个音重、生：第一个 师 速度呢 生 快 师总对了音乐中通常速度比较快的节奏我们就用十六分音符表示（板书）
我们找找由十六分音符组成的节奏在歌中哪里出现了 ，谁上来
指一指
生找到（四个十六分音符的、两个、一个的）
师总大家都找对了歌中的节奏也是一对好朋友你听它们的对话 出示节奏谱 师边指边读
生全体起立分组感受
这对好朋友你追我赶你追我赶上山放鸭、下河放牛让旋律也成了好朋友
师用“答”哼唱歌曲的旋律
来我们也跟着这对好朋友上上山、下下河 1、 师生共同哼唱旋律 2、 生哼唱 3、 分组哼 填词唱
合作的真不错来我们试着填词唱一唱 生 跟琴填词唱
师：不错啊唱出来了，但有些地方不够准确我们在听一遍同学们跟着心里默唱看看那句还不够准 师：怎么样在试试 生：在唱一遍
师纠正哩喽这句、强弱和欢快的声音 生：完整的唱一遍
拓展：今天老师也准备了一些乐器好朋友想让它们为歌曲伴伴奏一个是什么。。。双响筒 一个是。。。响板怎样演奏呢你听 师示范演奏 生:合作演奏
教学小结;同学们的演唱用心、认真、投入通过你们的歌声我感受到了亲切、甜蜜、每一位同学都珍惜有意成为好朋友。
《 一对好朋友》教学反思
在歌曲《一对好朋友》这节音乐课中，我尽量根据二年级学生的特点，在导入的时候让学生聆听鸭子和老牛的叫声来感受音的高低，再引入歌中的重点乐句有节奏的唱老牛和小鸭子的旋律，让他们感受一对好朋友的乐趣从而导入新课教学。
本课的重点是十六分音符的认识和节奏的感受。我首先把十六分音符比做在打枪让学生感受它的速度及重音在第几拍上从而感受十六分音符的特点，在让学生在乐谱中去找到十六分音符的节奏型从而更加直观的认识，提高了低年级孩子感受、鉴赏的能力。在学唱歌谱环节我让学生观察老师在唱旋律时做了什么样的动作，让学生在听觉和视觉上感受旋律的高低，在形象的把旋律比作上山放牛下河放鸭注重了这种实打实的教学理念。在歌唱的过程中，抓住了重点和难点的教学，学生掌握比较好，附点四分音符和倚音的演唱都比较正确，歌曲的表现性也不错。
本课我以“一对好朋友”为主线把动物的叫声、歌中的节奏、及旋律都设计成了好朋友让低年级的孩子真正的感受到了音乐的快乐。
一堂丰富的课堂的音乐课堂需我们共同探讨共同创造，今后的教学我们要更加的明确教学理念、拓展教学视野，让孩子成为一个真正的音乐文化人。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
