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人音版小学音乐四年级下册第7课回声《友谊的回声》四川省 - 宜宾

视频标签:友谊的回声

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视频课题:人音版小学音乐四年级下册第7课回声《友谊的回声》四川省 - 宜宾

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人音版小学音乐四年级下册第7课回声《友谊的回声》四川省 - 宜宾

《友谊的回声》教学设计 
教学目标:  
1.情感态度与价值观:培养学生演唱歌曲的兴趣,以及对友谊的珍惜和赞美之情。 2.过程与方法:在师生互动式的音乐实践活动中,体验并表现回声的力度变化。 
3.知识与技能:解决切分节奏在歌曲中的演唱,并且能用和谐的声音有表情地演唱歌曲《友谊的回声》 
教学重点:力度记号在音乐中的实践运用。 
教学难点:歌曲中的切分节奏,正确地演唱歌曲。 教学过程: 情境导入: 
师:同学们,大家喜欢旅游吗?那么你们都去过那些景点呀,今天呀,老师就带领同学们乘坐火车一起去旅游,瞧,小火车已经来了,(点音乐《火车开了》)大家准备好了吗?那我们就出发吧。(律动) 新课学习 
一、音乐知识: 
1音乐上是怎样记录强和弱两种力度的呢? 用f表示强,p表示弱,因此旋律中记有f要唱奏的强一些;旋律中记有p要唱奏的弱一些;下面我们请一位好朋友为大家演示一下音的强和弱。 师:钢琴演奏,生跟琴模唱。 
f     pp       f       pp 
160 | 1 6 0 | 7 5 0 | 7 5 0 | 噢,    噢        噢,      噢。 新课学习 1欣赏歌曲 
师:同学们的表现非常棒,下面竖起你的耳朵,我们一起来听一首好听的歌曲,《友谊的回声》(写出课题)(播放课件) 生:欣赏并拍击歌曲节拍 
师:歌曲真好听,老师忍不住要唱起来啦,这一次同学们体会一下歌曲的情绪怎样的; 老师演唱,学生随歌曲晃动身体,体会歌曲的情绪。 师:歌曲的情绪是怎样的? 生:欢快、赞美 
师:刚才呀很多学生忍不住随音乐轻声哼唱歌曲啦,那我们就一起来学唱这首歌曲吧? 2学习歌词: 
师:把歌词以诗歌的形式展现出来,请一名同学有感情地朗读歌词。 
3学习旋律师:请同学们划着拍子一起学唱歌谱,我教一句,你唱一句。首调唱名法(随时纠正音高音准和节奏,两遍解决) 4整体学唱 
随音乐轻声填词 
师:告诉我,回声在哪里——噢,噢,噢,噢。 
问:这个记号是什么?(PP----很弱)师生配合唱一唱,注意休止符。 回声分组演唱,体会力度记号。 
师:你们最喜欢最难唱的一句歌词是什么?回声回声,神秘的回声,可爱的回声 师重点教唱 
 
                    
             
                    
                            意图:难点突破,学生能够轻声完整的演唱歌曲。 师:歌曲的情绪是怎样的? 生:欢快、赞美 
师:我们一起完整演唱一遍。看谁唱得更加有感情,更能唱出在山谷中感受回声的欢快。 齐唱歌曲结束课堂 
唱法指导:上身要做正,气息下沉,轻轻的发音出la,面部要微笑,张口。

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