视频简介：
视频标签：理发师
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《理发师》小学音乐人音版-陕西省
教学设计、课堂实录及教案：《理发师》小学音乐人音版-陕西省
设计思路评论
围绕“理发师”这一主题,以故事为主线贯穿于整个教学过程中,故事概括:白雪公主和王子要结婚了,可是白雪公主对自己的发型不够满意,于是决定去理发!老师利用各种道具让孩子们给白雪公主设计发型、让孩子真实体验“理发”过程,最后,公主和王子举行了盛大的婚礼,还邀请孩子们参加,孩子们为白雪公主和王子表演了精彩的节目!
其中,老师始终站在引导者的位置,通过扮演理发师“老爷爷”的角色来引导小理发师“孩子们”在玩中学。
基本教学流程是:导入——通过故事创设情境引出课题;新授——熟悉歌词、学习歌曲,把故事和游戏穿插其中;拓展——奏一奏(用打击乐器为歌曲伴奏)、跳一跳(为歌曲自编动作表演)、演一演(为自己设计造型),总结——小结学习内容,引导孩子树立远大理想!
2教学目标评论
1、能够用活泼轻快的声音有感情的演唱歌曲《理发师》。
2、让学生体会到理发师劳动的愉快心情。
3、能主动参与到各种音乐实践活动中。
3重点难点评论
重点:能够有感情的,正确演唱歌曲。
难点:发挥学生的想象力和创造力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程评论
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、美声训练场
四、导入
师:小朋友,你们喜欢白雪公主吗?(出示“白雪公主”图片)明天她就要和王子结婚了,她想做个漂亮的新娘,但是她对自己的发型不太满意,于是决定去理发!你们听,是谁在给她理发呢?(播放音乐《理发师》)
生:是老爷爷。
师:(老师带上“胡子”道具,扮演理发师爷爷的角色)嗨!小朋友们好!想跟我学理发吗?
生:想。
师:今天,就让我们一起学习这首歌曲——理发师(板书)
二、新授
1、节奏训练场
师:刚才的这段音乐里都有哪些声音呢?(咔嚓……沙沙……)都是那些理发工具发出的声音呢?(剪刀、喷雾)让我们一起来模仿这些声音。
2、新歌体验营
(1)按节奏读歌词
师:让我们把老爷爷理发的过程按节奏读一读。
a、师跟伴奏读歌词
b、生逐句读歌词
(2)学唱旋律
师:有经验的理发师剪出来的头发都是有层次的,拿起你们的小剪刀,我们一起来剪一剪。
(3)跟琴填唱歌词
(4)处理歌曲
师:理发师在工作的时候是很精神的,剪刀的声音再轻一点,快完成的时候,理发师很得意,所以我们唱“哎,就快成功啦”这一句的时候再得意一点。
三、拓展——综合展示台
把学生分成3个小组,共同演绎劳动交响乐!
师:白雪公主很喜欢这个新发型,还邀请大家参加他的婚礼!在婚礼上,让我们一起把这首歌曲《理发师》献给她好吗?那么谁来为歌曲伴奏,谁来为歌曲伴舞呢?可是我们也不能穿成这样去呀,这组小朋友赶紧装扮起来吧!
1、表演唱组
2、打击乐器组
3、设计创编组
四、小结
师:小朋友,今天你们学会了什么?(学会了唱《理发师》,学会了理发……)你们学会了那么多本领,真了不起!在以后的生活学习中,请带上你们的巧巧手,创造快乐、创造美吧!最后老师也有一首歌曲要送给你们,听!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“理发师”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《理发师》小学音乐人音版-陕西省”，所属分类为“小学音乐优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《理发师》小学音乐人音版-陕西省”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
