视频简介：
视频标签：过新年
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《过新年》小学音乐人音版-河东区缘诚小学
教学设计、课堂实录及教案：《过新年》小学音乐人音版-河东区缘诚小学
教学目标评论
通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。
正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。
通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐。
2学情分析评论
二年级的学生活泼好动,爱玩、爱跳、爱唱,但他们注意力容易转移,自我控制能力差。学生聪明、活泼好动,还乐于表现自己,根据这一学情特点,我则采用歌、舞、图片、游戏相结合等综合手段,进行直观教学,保持和培养学生对音乐的兴趣,使之想学、愿学、爱学、乐学。
3重点难点评论
歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 情境导入 初步感受评论
师:欢迎大家来到今天的音乐课堂,带领学生用自制的打击乐器做律动《小拜年》
生:初步感受歌曲情绪
师:这段音乐,同学们感受到怎样的情绪?
生:高兴、快乐等的回答
师:音乐中演唱的是什么情景呢?(提醒:像过什么节日一样?)
生:像过年一样,
师:同学们说得很好,那今天我们就一起来《过新年》出示课题
活动2【活动】二、 入境体验 感受音乐评论
1、师:我们一起看一下中国过年的风俗习惯(播放《过新年》音乐,欣赏图片)
生:观看中国过年的风俗(观看新年的幻灯图片,感受《过新年》音乐)
师:同学们看,这张图片上的人在做什么呢?(敲锣打鼓)人们会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。我们今天认识一下“鼓”和“锣”乐器(简单介绍“鼓”)
让学生听老师敲击鼓和锣,并用一个字模仿声音“咚”和“锵”出示这两个字
请同学们模仿老师读节奏(先请各别同学来读,并和老师接龙,然后再全体进行)(出示节奏谱)
5、加入旋律演唱乐器的声音
活动3【活动】三、 入境参与 巧解难点评论
1、借送对联,巧解难点
师:同学们今天表现得太棒了,在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联:
上联是:鞭炮声声锣鼓响,下联是:唱歌跳舞多欢畅。
请聪明能干的同学为老师加一个横批吧!
生:请学生为春联打上横批(过新年)引出歌曲曲名
师:今天我们就学习《过新年》这首歌,教师按节奏来念春联,学生模仿(按节奏念歌词的方法来解决难点节奏)
引导学生:加快速度,表现欢快的情绪。
2、学唱难点句
师:我们的春联既能读还能唱,学唱两句难点。
(加入乐器的旋律)
生:教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。
活动4【活动】四、 深入参与 表现歌曲评论
聆听教师演唱整首歌曲
生:感受歌曲热闹、欢快情绪,轻声唱出锣鼓声。
2、师生配合演唱
3、学唱歌曲(运用不同形式)
4、加入打击乐表演唱歌曲
师:提示演唱姿势(有表情、站直、微笑、自信)并作难点指导
处理歌曲
分析歌曲的情绪不同,如春联部分要唱得美,锣鼓部分要唱得有力。
综合展示
活动5【活动】五、 小结评论
送新年祝福:最后在新的一年里老师希望我们的同学们能够:学习进步!健康快乐!
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