视频简介：
视频标签：苏珊娜
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《噢！苏珊娜》小学音乐人音版-渭城区风轮小学
教学设计、课堂实录及教案：《噢！苏珊娜》小学音乐人音版-渭城区风轮小学
教学目标 评论
1、知识与技能:
能随音乐用简单的步伐参与歌曲律动,用轻松愉快的情绪演唱歌曲《噢!苏珊娜》。
2、过程与方法:弱拍的附点节奏,进行对比范唱,从听辩入手,教会学生唱准。
3、情感态度与价值观:通过初步感受歌曲欢快活泼的情绪来体会美国乡村音乐轻松、自由的感觉并培养学生的音乐表现能力与创造能力。
2学情分析 评论
三年级的学生,随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。在音乐课上基本能听辨不同情绪的音乐;能够作简要描述;能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;乐于参与各种表演唱活动,但唱歌习惯还有待提高,加强正确的演唱姿势和呼吸方法方面的训练等等。
3重点难点 评论
重点:用轻松愉快的情绪演唱歌曲《噢!苏珊娜》。
难点:唱准弱拍的附点节奏。
4教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入 评论
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1、律动并讨论歌曲情绪。(轻松 愉快)
2、出示课题并分析创作背景
【设计意图:通过律动和背景激发学生的兴趣】
活动2【讲授】二、尝试指导 评论
1、分析词意。谁能像讲故事一样为大家朗读歌词?
2.趣味节奏游戏
(1)听辨节拍
(2)弱起小节练习
(3)附点节奏和切分节奏的拍法
(4)师示范节奏读词
(5)师读生拍。
(6)生读师拍。
3、复听音乐,跟老师用“la”模唱主歌旋律,用“lu”唱发自内心热情的副歌第一句。最后再用“la”模唱剩余部分。
【设计意图:本环节为学生的歌唱教学奠定了基础。】
活动3【活动】三、交流讨论 评论
1、师范唱.
2、选择喜欢的方式学习。
师:接下来,你想如何学唱这首歌曲呢?
(听唱、教唱、慢唱等等)
【设计意图:通过让学生选择喜欢的方式学习来调动学生的求知欲望】
活动4【练习】四、点拨引导 评论
1、填词教唱
2、解决重难点
3、歌曲情绪处理
【设计意图:首先,通过适度引导、多次练唱使学生的参与率有所提高,其次,强化了本节课的重难点。】
活动5【测试】五、检测训练 评论
1、花样练唱。
2、集体表演唱。
活动6【作业】拓展练习 评论
创编歌词并唱给大家听。
我们打从 来,还带着 ,我们到 去探望朋友们……
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