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视频标签：迷人的火塘
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视频课题：《迷人的火塘》小学音乐人音版-荆州市
教学设计、课堂实录及教案：《迷人的火塘》小学音乐人音版-荆州市沙市区张家三巷小学
教学目标评论
1、用优美的情绪演唱《迷人的火塘》;
2、在感受、体验、实践等一系列教学活动中,提高学生合唱、表现能力;
3、激发学生对民族音乐的热爱,对祖国的热爱。
2学情分析评论
五年级的同学已经有了一定的演唱能力、分析表现音乐的能力,在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
3重点难点评论
重点:二个声部打击乐器伴奏。
难点:合唱部分的演唱、伴奏的均衡、和谐。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习歌曲评论
1、完整演唱歌曲一遍
师:同学们好,很高兴又和大家见面了,上节课我们学习了迷人的火塘这首歌,还记得怎么唱吗?老师想检查一下你们的学唱情况,请看大屏幕(播放音乐,生随乐齐唱)
2、处理歌曲
师:你们觉得自己唱得怎么样?(指名答)大家说的非常好,说明大家在唱的同时,听得也很仔细,老师觉得主要存在三个问题:①喊唱②咬字过硬 ③音准问题
师:我们分声部来练一练。
3.再次有感情地演唱歌曲一遍
师:让我们再次伴随动听的音乐,用优美的歌声演唱《迷人的火塘》。
活动2【讲授】节奏练习评论
师:侗族的文化艺术丰富多彩,一直有“歌的家乡,舞的海洋”之美誉。让我们再一次走进侗乡去看一看(播放图片)
师:侗家人喜欢在忙碌一天后聚集在火塘的周围,举行篝火晚会,吹弹起心爱的乐器,唱着歌,跳起舞,大家想不想参加他们的篝火晚会呢?
师:歌我们会唱了,还记得这首歌是几几拍吗?4/4拍的强弱规律是怎样的?如果我们给这首好听的歌加上打击乐器,会让我们的篝火晚会更加地热闹。请看大屏幕,老师为你们准备了打击乐器和节奏谱,你们会敲吗?好,大家在小组内试着把这三条节奏敲一敲。(生练敲)
师:谁来试试第一条节奏(指名1-2)大家一起来试试(齐敲)我们把第一条节奏作为齐唱部分的伴奏,一起来边唱边奏。
师:下面二条节奏是合唱的伴奏,稍微难点,大家看看第一声部是哪几种打击乐器?请拿这些乐器的同学敲一敲(1遍),第二声部是哪几种乐器?节奏和第一声部一样吗?我们也来敲一敲。好,我们合着来一次。
活动3【活动】情境表演评论
师:歌我们会唱了,伴奏也有了,学会舞蹈会让我们的篝火晚会更精彩。大家迅速地把椅子放在教室的两边,然后围成一个大圆圈。
1、分解动作学习。
2、完整跳1-3遍。
活动4【活动】结束语评论
师:今天我和同学们一起走进迷人的侗家,围着迷人的火塘一起唱歌、跳舞,愿这些美好永远驻在你我心中。
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