视频简介：
视频标签：调皮的小闹钟
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版《调皮的小闹钟》合肥市莲花小学
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版《调皮的小闹钟》合肥市莲花小学
教学目标评论
1.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
2.通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。
2学情分析评论
经过一学期的学习,一年级的孩子们喜欢上了唱歌。这节课和他们的学习有很大关系,所以孩子们学习的兴趣也会很浓。
3重点难点评论
1.感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
2.通过各种活动深入理解音乐结构。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入评论
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1.复习歌曲《时间像小马车》。同学们还记得上节课我们学唱了《时间像小马车》吗,现在我们跟着音乐一起唱一唱吧,加上你们的动作,用轻松而有弹性的声音来演唱。同学们唱的可真好听!我们大家要珍惜时间,不然时间会像小马车一样从我们身边飞快的溜走。
2.导入。
猜谜语。听三段声音,猜出谜底——小闹钟。
活动2【讲授】初听乐曲评论
3.我们一起来听听这首管弦乐《调皮的小闹钟》,感受一下乐曲的情绪是诙谐幽默的,还是伤心难过的?在这段乐曲中你还听到什么声音?
活动3【讲授】练习节奏评论
A. X - - - ▏X - - - ▏
铃 铃
B. X X X X ▏X X X X ▏
嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒
3.了解切分节奏在乐曲中的作用。
X X X
这样的节奏我们把它称为切分节奏。这首乐曲正是作曲家加入的这些装饰音和切分节奏,才表现的这么轻松活泼。
4.学唱主题旋律音乐
7.再次完整的聆听乐曲,听听在整首乐曲中主题旋律出现几次?
8.聆听第一插部。感受音乐的情绪,小闹钟怎么了?
9.聆听第二插部。小闹钟的铃声一共响了几次?
10.再听乐曲,了解回旋曲式。我们再一次完整的听听这首乐曲,听到哪段旋律我们就点击哪个部分。
这种主题旋律周而复始地循环往复, 在其重复之间,插以对比性格的“插部”,我们把这种曲式称为“回旋曲式”。
活动4【活动】作家介绍评论
介绍作曲家莱罗尔?安德森。安德森是美国著名作曲家、指挥家,最擅长旋律突出、而又愉快的短篇小品,老少皆宜,无数的美国小朋友都是透过他那些生动活泼的音乐,而开始爱上古典音乐的。
这节课我们就上到这,让我们在安德森先生的另一首著名的乐曲《小猫圆舞曲》中,结束今天的课吧!
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