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视频课题：人教版PEP小学四年级英语Uint2 What time is it A Let’s learn Let’s do黑龙江省优课
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人教版PEP小学四年级英语Uint2 What time is it A Let’s learn Let’s do黑龙江省优课
教学目标
1.能够听、说、认读上述单词和词组。能够运用It’s time for...来描述不同时间即将要做的活动。
2.能听懂,能说问句 :What time is it? 并做出相应的回答:It’s...It’s time for...
3.能够看懂指示语,并按照指令完成Let’s do中的简单任务,并做出相应的动作,如:It’s time for breakfast .Let’s drink some milk.
4.听懂Let’s do的内容,相互发指令做出相应的动作。
2教材分析
本部分将学习的单词和词组是:Enlish class,music class,breakfast,lunch,dinner.教材通过张鹏和John讨论John的一天来呈现单词和词组的词形和意义。时间的问答是英语中一个很重要的交际话题,表达什么时间去做什么事情在以后的学习中还会接触,所以本单元的话题很重要。
3学情分析
本节课的内容部分学生在三年级学过,比如说表达时间时用到的数字,及课程词组。但本课中的It’s time for是新学句型,如果加大操练的力度与密度,学生应该能够掌握。
4重点难点
教学重点:听说认读词汇English class,music class,breakfast,lunch,dinner及正确问答时间。
教学难点:正确流利用It's time for...表达到某时要做某事。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】Warm－up
1.Sing a song.
2.Ask and answer: What time is it?
It's 4 o'clock. It's...
3.Say the times:6:02 10:09 9:10 12:10 4:15 11:11 2:21 3:45
活动2【讲授】Presentation
1.now,What time is it? It’s time for English class.(教师边看手表边说)
2.Drills:What time is it?It’s 5 o’clock.
3.ask and answer:
4.In our school,we have many rooms.In music room,what can we do ?引出课程词组
Listen and look:
What class can you listen?(听两遍,让学生试图记住单词)
5.学习和操练单词及词组。
1).Listen and read.
2).In pairs:同桌间交流单词的认读
3).小组合作学习:
学习内容:认读单词知道意思。
学习要求:能够熟练朗读单词。
学习时间:5分钟
学习检测:按小组内的序号进行抽查。
活动3【练习】Practice
1.Games:1).青蛙过河
2).时钟转转转
2.let’s do.
第一遍听,感知。
第二遍听,试说并加动作。
3.Practice to say:It's..o'clock. It's time for...
6:00 breakfast
8:00 English class
10:00 music class
12:00 lunch
4:00 PE class
6:00 dinner
活动4【活动】Continuation
同学们相互交流,介绍自己的一天。
My day
Hello!My name is...
It's _____.It's time for______.
It's_____.It's time for______.
It's_____.It's time for______.
...This is my day!
活动5【作业】Homework
1.书写四会单词每词三遍。
2.同学们回家练习说一说自己一天的活动时间。
活动6【活动】板书设计
Unit2 Two What time is it?
What time is it? It’s 9 o’clock.
It’s time for English class.
PE class
music class
breakfast
lunch
dinner
活动7【活动】课后反思
本节课学习如何询问时间,及时间的表达,课中只介绍了整点的表达形式,但我向学生扩展介绍了几种时间的表达。如:5:20 ,8:15 ,7:07等等。学生在游戏、小组练习中逐步掌握了重点词汇。学生在学习过程中很感兴趣,教学效果比较好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
