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视频标签：Toys
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视频课题：小学英语人教版一年级起点下册Unit 3 Toys lesson 2辽宁省优课
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小学英语人教版一年级起点下册Unit 3 Toys lesson 2辽宁省优课
教学目标
1、语言目标：
(1) 巩固和强化单词：plane ball bear train car doll
(2) 使学生能够听懂、说出、，掌握功能句型：Can I have a...? Sure.Here you are./Sorry,no.
2、能力目标：
使学生能够在交流对话中真正运用功能句 Can I have a ...?询问别人自己是否可以做某事以及答句 Sure.Here you are./Sorry,no.
3、情感目标：
使学生能够在日常中运用所学知识询问别人是否可以做某事，培养学生礼貌待人的习惯。
2学情分析
本课的教学对象是一年级学生，他们活泼好动，表现欲望强、纯真可爱。大部分学生喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。经过半年的英语学习，大部分学生具备了一定的听说技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。
3重点难点
教学重点（Teaching key points）：
（1） 巩固练习第一课时的玩具单词。
（2）使学生能够掌握并灵活运用功能句型 Can I have a...? Sure.Here you are./Sorry,no.
教学难点(Teaching difficult points)：
(1) 学生能够理解情态动词can的意义并加以正确应用；
（2) 学生能够在交流对话中真正运用功能句Can I have a...?询问别人自己是否可以做某事以及答句 Sure.Here you are./Sorry,no.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warm and Revision
Step1: Warm-up（热身导入）
1.Greeting：T：Hello，children.
2. Say a chant together：Noodles and rice.
Step2: Revision(复习单词）
1.T:On Children’s Day we can eat rich food.And we can get some presents too.Look I have some presents,what are day? (孩子们大声说出这些礼物单词）
2.T:Hello,Do you like it? Here you are.S: Thank you.(把礼物送到孩子们手中）
3.T:Now,boys and girls. Let’s have a words practise.(单词蹲游配音乐）
4.T:I can see some beautiful presents in your hands.Show me your presents now.（学生出示礼物）Next it’s time to our free talk.Please talk about your presents.( I have a...It’s...)
活动2【讲授】Presentation and practise
Step3: Presentation and practise（新课呈现及巩固练习）
1.（出示课文图片 课件）T:The Children’s Day will be coming.Our friend Lily likes toys very much.Has Lily got it ? Look and Listen carefully.(听课文对话一遍）T:Yes,Lily has got a doll.But she hasn’t got a bear.
2.T:Let’s listen to the dialogue once more and try to follow.(板书：Can I have a...? Sure.Here you are.\Sorry,no.)
3.再次听课文对话，大声跟读。（注意强调情态动词can的发音及运用）
4.师生问答。T:I like bears. So I want a bear.（走到一个孩子身旁）T:Hello, Can I have a bear? S:Sure.Here you are.\Sorry,no.
5.小组问答。T:Make dialogues in groups and then report.
S1:Hello,Can I have a ...?
S2:Sure.Here you are.\(Sorry,no.)
S1:Thank you.\(Bye.)
活动3【练习】Extension
Step4: Extension（拓展延伸）
1．购物（Go shopping)（提前设计好超市的场景）
T:I think you want to get new toys on Children’s Day.So next,let’go shopping.(老师和一个孩子去超市购物)
2.分组去超市购物。
3. T: Some pupils haven’t got toys.But no problem.If you are lucky.You can get presents too.A game for you.Good luck!（课件呈现此游戏）
T:I need a girl and two boys.（找一个女孩子当主持人另外两个男孩是礼物天使）首先屏幕上出现很多礼物，如果有你喜欢的礼物，你可以询问主持人Can I have a...?主持人查看礼物背后的笑脸或者哭脸来确定是否给你礼物。
4.Yes,we are lucky.But in our country,some children are not lucky.Because they are very poor.Now let’s look here.（出示贫困山区孩子们的照片）I hope we can help these poor children.We can share our presents to them.I think they will be very happy.
活动4【作业】Summary and homework
Step5.Summary and homework:
1.Read the text of this lesson.
2.Share your presents with your friends.
板书设计
Unit 3 Lesson 2
Can I have a...?
Sure.Here you are.
Sorry,no.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
