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视频简介:

PEP小学英语四年级上册Unit 1 My classroom Part C  Story  time 吉林省优课

视频标签:My classroom

所属栏目:小学英语优质课视频

视频课题:PEP小学英语四年级上册Unit 1 My classroom Part C Story time 吉林省优课

教学设计、课堂实录及教案:PEP小学英语四年级上册Unit 1 My classroom Part C  Story  time 吉林省优课       

教学设计 
PEP小学英语  四年级上册 Unit 1  My classroom Part C  Story  time 
一、教学内容分析 
Unit 1 的主题是“ classroom”,语言功能是用英文描述班级中的陈设;Part C  Story time的学习任务为熟练运用classroom、window、blackboard、light、picture、door、teacher’s desk 等教室内物品单次以及重点句型 Where is ```? 及其回答语It is ```.在询问某物在某地时语境中的运用,同时通过趣味故事积累扩充词汇量。 
二、学情分析 
      本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了简单的英语词汇,具有一定的英语学习的积极性与主动性,需要培养语境中的英语语言运用能力。因此,在新知识传授的同时,我尽可能多的为学生创造良好的语言环境,给学生充足的语言“习得”机会,让学生在学习中积极参与、大胆发言,从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。 
三、教学目标 
1、学生能熟练在语境中运用单词light、fan、wall、blackboard 2、学生能听懂、会说并认读下列单词:bee, really .  
3、学生能够在语境中主动运用“Where is ```?”来询问事物的位置,并用 “It is ```.”句型回答 
4、学生能够敢于开口说英语,并了解西方的礼貌用语,懂得将自己的备品摆放
 
             
             
                    
                             

整齐,从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。 
四、教学要点分析 (一)教学重点 
1.学生能够掌握bee, really的认读。 
2.学生能够在语境中能够熟练运用“Where is ```?”来询问事物的位置,并用 “It is ```.”句型回答 
(二)教学难点 
学生能够在语境中能够熟练运用“Where is ```?”来询问事物的位置,并用 “It is ```.”句型回答 
五、教学准备 
多媒体课件、单词卡片、课堂评价表、思维导图卡片。 六、教学过程 Step 1 Warming-up 
Game: Read quickly to Review the words 
【设计意图】 通过火眼金睛游戏进行热身复习本单元重点单词,活跃课堂氛围。 Step 2 Presentation 1. Leading-in. 
(1)课件出示小猴子的不同位置询问学生说:Where is the monkey?  引导学生回答It’s on the box.以及 It’s in the box.  
(2)课件出示蜜蜂飞过的照片询问学生What’s this? 引导并教授新单词bee,并通过句子练习加深对新单词bee的记忆与运用。 
It’s a (big small nice beautiful yellow …) bee. 
 
                    
             
                    
                             

(3)课件出示蜜蜂飞到不同位置的图片,师分别进行提问:Where is the bee ? 生分别回答:It’s on the window/fan/light. 
(4)多单词列举指生两人一组练习问答蜜蜂的位置。 
【设计意图】让学生熟悉故事中的重点句型,为其重点梳理清楚故事梗概打下基础,从而令学生更好融入故事情境中,具有主动表达的信心和意愿。 2.       2. Presentation 
(1)Listen and order.听故事,给图片排序号 
   播放故事录音,指导学生将四幅图片进行顺序标号,感知故事发生的先后。 【设计意图】通过听音培养学生的看图辨析能力,同时练习学生的听力能力,并让其加深对故事脉络的印象。 (2)Read and answer 
T: Please listen to this dialogue and judge the two sentences below. ( 课件展示Read and tick or cross.读一读,判断正误。 
(    )1. Where is the bee now?It’s on the  desk. 
 
(    ) 2.At first(一开始),the teacher can’t see the bee on the 
board. ) 
对话如下“ Teacher: What’s this?  
Zoom: It’s a bee!  Teacher: No, it’s a board.  Rabbit and Zip: There’s a bee  
       on the board. Teacher: Ah, yes. It  really is a bee. Zoom: Ha! Ha!  ” 
【设计意图】呈现最后画面的故事图片与对话,通过习题培养学生们的理解能力以及识句能力,并对故事中长句子进行排难。 
(3)Let’s imitate  
课件出示故事中各个阶段的图片以及对话,引导学生进行放音模仿练习,鼓励小组间进行比赛模仿。 
【设计意图】令学生对对话语句进行语音语调的学习模仿,从而熟练运用重点句型“Where is ```?”以及 “It is ```.” 
3. Practice and consolidation  
 (1)Mind map of the characters  人物思维导图构图  
让学生以小组为单位进行各自小组5分钟的任务思维导图的设计,每个小组代表一个人物进行构图,随后每组选出代表进行故事表演。 
     【设计意图】通过思维导图进一步进行故事梗概梳理,通过小组合作交流并丰富人物的语言与表情以及肢体动作,为学生在表演情景中流畅表达做基础。      (2)Let’s act 故事表演 
【设计意图】让学生在理解课文的基础上进行表达与表演,增强学生对应许学习的兴趣。 
  (3)Retell the story 复述故事 
学生在教师的引导下完成课堂评价表上的复述故事填空题 “ There is a (bee/ monkey) in the classroom. 
First(首先),It’s on the               . 
 
                    
             
                    
                             

Then(然后), It’s on the               . Next(接着),It’s on the              . At last(最后),It’s on the              . Yeah! There is a bee on the board.  wall  fan board light  ” 
【设计意图】通过改变故事内容的叙述方式,增强学生的英文理解与表达能力,同时检测学生本节课的知识掌握情况 
 5 .Home work 
Retell/ Read the story with your partner. 
【设计意图】语言源于生活,又应用于生活。因而在作业的布置上,我给学生充分的施展空间,让他们自主选择,乐于用自己喜欢的方式去朗读或复述故事,使他们能更好的将所学知识合理应用,培养他们的综合语言运用能力。分层次作业,可以满足不同学生的需求,使每一位学生都有事做,都能体会到成功的快乐。 板书设计: 
Unit 1. My classroom  
             Story time 
 
                 It’s  on the  light. 
                                             ↓                                            fan. Where is the bee?                            ↓                                            wall .                                             ↓

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“My classroom”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“PEP小学英语四年级上册Unit 1 My classroom Part C Story time 吉林省优课 ”,所属分类为“小学英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“PEP小学英语四年级上册Unit 1 My classroom Part C Story time 吉林省优课 ”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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