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PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park 广 西

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视频课题:PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park 广 西

教学设计、课堂实录及教案:PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park 广 西

PEP五年级英语上 Unit6 In a nature park 
第一课时 
课时目标 
1. 能听、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。 
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”,“Yes, there is.”。 
3. 能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。 4. 引导学生感受自然之美,培养学生热爱大自然的美好情感。 教学重点 
1. 能听、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。 
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”,“Yes, there is.”。 教学难点 
单词“mountain”的发音较难,要带领学生反复操练。 教学准备 
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备画笔和画纸。 教学过程 
                            一、课前热身(Warm-up) 1. Free talk 
T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 
2. 教师播放歌曲“A photo of me”的录音,全班学生跟着录音大声唱歌曲,然后让学生分男女生比赛唱歌曲,活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。 二、课前预习(Preview) 
教师出示两张图片,一张是城市环境恶劣的图片,另一张是城市井然有序、空气清新的图片,问:“Which picture do you like? Why?”。 
教师再出示两张图片,一张是遭受污染的乡村图片,;另一张是环境优美的乡村图片,问:“Which picture do you like? Why?” 
三、新课呈现(Presentation) 1. A. Let’s learn (1) 教学新单词 
① 教师用简笔画在黑板上画一棵树,问:“What’s this?”,学生回答:“It’s a tree.”,然后教师再添加几棵树,说:“Now it’s a forest. Read after me, please. Forest, it’s a forest.”。 
 
                    
             
                    
                            ② 教师在树旁边画一条小河,说:“Oh, there is a river. Read after me, please. River, there is a river.”。 
③ 教师在小河旁边画一个湖,说:“What’s beside the river? It’s a lake. Read after me, please. Lake, it’s a lake.”。  ④ 教师在树的另一边画一座大山和一座小山,说:“Look, there is a mountain and a hill beside the forest. The big one is the mountain and the small one is the hill.” 
⑤ 教师总结:Look at the blackboard now. There is a nature park. How beautiful! Let’s have a look at some nice nature park. 
⑥ 教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片,帮助学生领略自然公园之美。 
(2) 教师带领学生读几遍单词,在领读时要把单词“mountain”的发音读清楚,及时帮助学生纠正错误的发音。 (3) 教师指着黑板上自然公园中的河流,问:“Is there a river in the park”,引导学生回答:“Yes, there is.”。 
(4) 教师播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 
(5) 学生同桌合作,利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词,编写对话,然后请几位学生上讲台表演。 2. A. Draw and ask 
(1) 学生同桌合作,拿出画笔和画纸,画出一个自然公园图。 
 
                    
             
                    
                            (2) 学生同桌用句型“Is there a … in front of / beside / behind / … the …?”进行问答练习。 四、巩固延伸(Consolidation & Extension) 1. 课堂练习——填入所缺字母,补全单词: 
① r _ v _ r   ② mou _ t _ _ n   ③ l _ k _   ④ f _ r _ st   ⑤ pa _ _ 2. Check the answer 
① i, e; ② n, ai; ③ a,e; ④ o,e; ⑤ th 3. 教师让学生描述一幅自然公园图片。 
    范文:This is a picture of a nature park. There is a forest in the park. There are many flowers on the grass. There is a river. There are many fish in the river. The cloud is white. Do you like this park? 五、课堂小结(Summary) 
师生一起总结本节课学习的词汇和句型,学生说出自己还有哪些不懂的地方,师生一起讨论解决。 六、布置作业(Homework) 
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听录音,跟读“Let’s learn”部分内容。

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