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视频标签：发展学习能力,做时间的主人
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：小学心理健康教育发展学习能力《做时间的主人》安徽省优课
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做时间的主人
活动理念：
时间，是一个既漫长又短暂的东西。四年级的学生刚刚进入到小学中年级，课程难度的加深、日常事务的增多常常使他们感到手忙脚乱，有的同学能够较有效地利用有限的时间，而另外一些同学却总是忙忙碌碌也无法完成任务。为什么会出现这种情况？本次获得就将通过讨论和分享，使学生体会到在生活当中合理安排时间的重要性，学会如何科学管理自己的时间，怎样根据事情的重要程度和紧急程度安排个人计划，从而更好的安排自己的学习生活。 活动目的：
1.教会学生如何科学地利用时间
2.以学生的讨论和分享为主，通过学生的主动参与引发进一步的思考。
3.使学生体会到在生活当中合理安排时间的重要性，培养学生良好的自主管理学习生活的习惯，激发学生的内在学习动机。 活动准备：
若干张便利贴，6张卡纸，1张大纸，磁扣若干，生命纸条若干。 活动过程： 一、团体热身阶段
音乐放松。
谈话：有什么感受？刚才的音乐多长时间，几分钟，多少秒？ （初步感受时间的魔力和魅力） 二、团体转换阶段 1.与“马云”比一比。 2.与“我”比一比。
3.利用“生命纸条”与马云比一比。
4.出示“他们的一天”表格，比较两位同学的时间安排。 三、团体工作阶段
1.写出和丁丁相同的安排在纸条上。（待用） 2.出示大坐标轴，并介绍。贴上刚才的纸条
3.小组拿出小坐标轴，组内讨论5项时间故事并贴上。 4.音乐放松，回忆自己的时间故事。
5.用短语或词语写出自己曾经的时间故事，并贴在小时间轴上。 6.小组讨论增加的方式合适吗？把它调整到合适的区域。 7.请同学到前面来贴上自己的时间故事，并思考。 四、团体结束阶段
看三个和尚挑水喝的故事，介绍总结。 总结：
重要又紧急的事情，立刻做 重要不紧急的事情，有机会的做 不重要又紧急的事情，尽量做
不重要不紧急的事情，学会说“不”或推给别人做
时间像海绵，哪个区域的海绵可以挤一挤？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
