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小学心理健康教育团体辅导案例《团结协作》宁夏省级优课

视频标签:团体辅导案例,团结协作

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视频课题:小学心理健康教育团体辅导案例《团结协作》宁夏省级优课

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《团结协作》教学设计 
教学目标 
1.认识团结互助的重要性,学会与人合作。 
2. 学习如何与人合作的方法,知道团结才能力量大。 3. 感受团结合作带来的快乐。 教学过程 一、导入 
同学们,今天上课老师想和同学们通过一些游戏来体验一些有意义的东西,不知道大家有没有兴趣呢?先不要着急,做游戏之前我们先观看一个视频,看完视频之后,你要告诉老师你从视频中看懂了什么?大家听清楚了吗?(播放团结协作的短视频) 
师:视频看完了,谁来说说你从视频中看懂了什么? 
生1:我从视频中看懂了,一个小伙伴遇到问题时候,其他同伴都会帮助他。 生2:一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。 师:是啊,正如同学们说的那样,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的,这也是这节课老师想要和同学们一起体验的内容,那么接下来我们就一起走进今天的课——团结协作。(板书) 二、进入新课 
过渡:团结协作,说起来容易,做起来难,接下来就让我们走进游戏,到游戏中去体验、感受团结协作,好不好? 游戏一:你涂我画 规则: 
1.四人小组合作,为喜羊羊涂色 2.补充画完整喜羊羊的腿和脚 3.时间两分钟 
4.完成之后快速坐端正举起来。 师:规则都清楚了吗?好,现在开始。(学生四人小组合作,快速涂画,教师巡视) 
(时间到)师采访最快的小组:你们愿意把你们获胜的经验介绍给大家吗? 生:我们小组拿到图片之后,先进行分工,然后大家各自快速完成自己负责的一部分,这样我们就快速完成了图片。 
师:采访落后的小组:你们小组在合作的过程中出现了什么问题,让你们小组比其他小组都慢呢? 
生:我们小组没有事先分好工,也不好好合作,所以失败了。 师:失败没有关系,能从失败中找到经验这是非常重要的。 
总结:在这个游戏中我们都知道,要是一个人在两分钟之内快速完成这个图画是不可能的,对不对?所以我们要懂得借助其他小伙伴的力量,我们首先要懂得和其他小伙伴合作,知道学会合作之后,然后再进行巧妙的分工,这样我们的任务才能够完成的又快又好,对不对啊。(板书:学会合作   巧分工) 
   过渡:可是在我们团结协作的过程中,光知道学会合作是不够的,还要知道一些解决问题的方法,接下来这个游戏老师就要考考你们团队的智慧了,你们准
 
                    
             
                    
                            备好了吗? 
游戏二:南水北调 规则: 
 1.以10为小组参加游戏六人比赛四人当啦啦队 
2.每组用手中的水槽,连成水渠将乒乓球运到小盆中。 
3.在运输的过程中不能用手碰也不能插队,中途乒乓球掉了就要从头再来。 4.时间三分钟。 (时间到)分享感受 
师:在这个游戏中,我们都知道要想完成任务就要团结协作,那么,我们应该怎样做呢?(指名学生分享自己在游戏中的感受和体验) 
生1:我们小组在开始游戏之前先商量好位置,然后大家在做游戏的时候注意配合,并没有急于求快,而是稳稳的来,这样反而效率高。 生2:我们小组太急于求成,没有很好的配合。 
师:老师相信每个同学肯定都有自己的感受,把你的感受用关键词写下来吧。 
教师巡视,指名学生分享自己写的关键词。 
(出示关键词:友好和谐  相互配合 信任队友   遵守规则   听从指挥  尽全力   平稳  齐心协力  共同努力  ) 
总结:在这个游戏中,我们明白了,要想完成任务,必须学会和其他成员合作,还要相互配合,每个人都要尽全力为集体赢得荣誉。(板书:相互配合   尽全力) 过渡:团结协作不仅仅体现在游戏中,更主要的是要落实到我们的学习和生活中,那么,在我们的生活中都有哪些事情是我们团结协作才能完成的呢? 三、联系实际,懂得合作 
生:跳大绳、拔河、接力赛…… 
师:那么在接力赛比赛中我们要想取得第一名的成绩,我们应该怎么做呢? 生:团队之间相互配合,大家都尽全力去冲刺为集体赢得比赛,还要遵守规则。 师:看来大家都已经明白了,只有团结起来力量才是最大的是不是啊?(板书:团结协作   力量大) 游戏三:一个都不能少 规则: 
1. 每人手里拿着一个号码,根据自己手中的号码,按顺序排好队。 2. 全班排成四队,每队十人。 
3. 亮出自己手中的号码看是否正确。 4. 时间一分钟。  师:这个游戏是大家完成的最快最好的一个游戏,说明大家已经明白了团结协作的重要性,也学会了和其他人合作,知道了团结就是力量,老师希望以后的学习和生活中,我们每个人都能够尽全力去为集体赢得荣誉,最后让我们一起唱《团结就是力量》这首歌结束本节课吧!   师生共唱《团结就是力量》

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