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视频标签：我和我的,小伙伴
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：小学心理健康教育《我和我的小伙伴》重庆
教学设计、课堂实录及教案：小学心理健康教育《我和我的小伙伴》重庆
学习能力培养之
我和我的“小伙伴”
执教：李君艳
指导老师：吴胜军 教学目标：
1、培养孩子乐于助人的意识。
2、在帮助别人的过程中，通过游戏一、二，学生了解“汪伙伴”的作用。（仔细听，用心记、认真看。）
3、通过对新游戏的学习，激发孩子的学习兴趣和挖究精神，明白不懂就问的道理。 教学重难点：
1、游戏过程的把控以及游戏收获的信息提取。、
2、让孩子学会仔细听、用心记、认真看，不懂就问的道理。 教学课时：
1课时 教具准备
PPT 耳、嘴、心、口四个器官的图片 教学过程：
一、谈话导入新课
Ppt明明是个三年级的孩子，他活泼可爱，非常热爱自己的班集体，可在学习上老拖班级后腿，他也想好好学，可就是记不住，哎，他非常郁闷，你们能帮帮他吗？（愿意）这不，班级又要开展游戏活动啦，名叫《萝卜蹲》，他又开始苦恼了，他对于
这个游戏，你们有什么要提醒他的呢？我们一起演练演练，帮他总结方法吧！
二、游戏 1、萝卜蹲
规则：ppt展示。师生示范完成一组游戏，其它小组观察。 师生一起总结游戏传的成与败的经验，得出提示：认真听、用心记。
（师说：在你们的帮助下，明明顺利地通过了班级的游戏，没拖后腿，他开心极了，你们真棒，送给自己一阵掌声吧。明明进步这么大，小东怀疑他作弊啦，要检验他的记忆力，约定周五通过大家来找茬的游戏进行验证，明明又郁闷啦，你们快支招吧！）
2、大家来找茬（图片展示），两组 师生总结得出（仔细看，认真想）。
（在你们的帮助下，明明顺利地通过考验，变得越来越自信了，他心里可高兴了，让我代他谢谢你们呢！看你们这么乖，我也想带着大家一起玩游戏，你们想玩吗？）
3、《传话筒》
当你们听到这个游戏名，你有什么想说的？（抽生反馈） 师生总结：想要做好一件事，我们得学会不懂就问。 三、总结
1、孩子们通过今天对明明的帮助，我看到了你们乐于助人的品质，在帮助别人的同时，以及新游戏的介绍，你知道了你的哪些小伙伴，它们都有什么本领呢？
（认真听、用心记、仔细看、认真想、不懂就要问） 2、你能把这些器官联想成一个字吗？我相信聪明的你，一定可以。
四、板书
我和我的“小伙伴”
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
