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视频标签：什么样的人,朋友多
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：小学心理健康教育《什么样的人朋友多》河北省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学心理健康教育什么样的人朋友多-河北省省级优课
信息技术与学科教学融合优质课教学设计表
学校 三河市燕郊行宫小学
设计者 王滢
学科（版本）
闽教版 章节 第三单元
学时
1
年级
四年级
教学目标
1知识与技能:认识到朋友对我们的重要性,和受欢迎的人需要的品质特点。
2.过程与方法:通过情景表演、讨论分享,初步掌握交友技巧。 3.情感与价值观:培养学生受欢迎的品质,收获友谊的快乐。
教学重点难点 以及措施
懂得做一个受欢迎的人需要的品质和技巧,培养自己受欢迎的品质。我采用小组合作,情境表演等有趣的课堂活动让学生更快的掌握课堂的重难点 。 学习者分析
1、四年级的学生处于前青春期发育期,开始注重同伴关系,同时又对人际关
系敏感,常常因为一些小事和同伴发生冲突。
2、这个时期儿童学习和认知活动开始向间接经验转化,从同学的发言和丰富的课堂活动中,可以学习到人际交往的技巧。
教学环节 教学内容 活动设计
活动目标 信息技术媒体 使用及分析 导入
合唱歌曲
1.由歌曲导入朋友 2.热身游戏:好朋友接力赛 游戏规则: 3.分享朋友对自己的重要性
通过歌曲动画引
出朋友这一概念，
随后有一种增加孩子之间的朋友
情谊
初步了解朋友情谊，认识到朋友对我们的重要性
本课中歌曲导入部分，我让学生观看多媒体动画，动听的旋律以及可爱活泼的动画形象唤起学生的情感体验，引出了朋友这个核心概念，为推动课堂教学打下了良好的基础，这时切入新课学生就很容易接受，并很好的挖掘和发挥他们对知识的理解的潜能，下面的教学就得心应手了，学生也就学得轻松自如。
创设情景 创设情景，感受朋友的品质
通过情景表演这
种有意思的方式
来激发学生兴趣。 引出受欢迎的人具有特殊的
品质，让孩子
兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它
们来体会优秀品质对交朋友的重要性。
推动学生去探索新的知识、挖掘新的潜能，但是，学生的学习兴趣是要靠我们在教育教学过程中去引导、启动和发展起来的。而多媒体有刺激感官的作用，运用媒体，充分利用多种感官实现多渠道信息的传递，加强学生对知识认知的透明度，从而提高学生对知识的吸收和消化。促进学生学习潜能的转化。
闯关游戏 (一)第一关:微笑 1.出示图片,这四位同学,请问你更喜欢和谁交朋友?为什么?
2.国际标准的微笑 3.练习:用最灿烂的微笑和周围的同学笑一笑
4.请一名同学表演微笑
(二)第二关:倾听 1.西方有句名言,上帝分配我们两只耳朵,而只给我们一张
把技巧分为三关来闯。 闯关游戏——交给学生交友的技巧。
在本课中的分析人物是否在倾听时，我不仅插入一些动感图片，而且剪接了一些视频，让学生清楚的看到小小和诺一的一些语言、行动以及神态的不同，加强了学生对倾听这个知识点的理解，从而轻而易举的总结归纳出了正确的倾听方式，不再需要教师对课本的文字进行仔细的分析、讲解、融会贯通，使学生的学习主动性、积极性得到了完全的调动和提高，学生的
嘴巴。有谁知道上帝为什么要这样安排呢?
2.小评委:视频中的人物是否善于倾听?为什么?
3.讨论:如何做一个合格的听众? (三)第三关:赞美 1.赞美老师 2.赞美小组同学 3.指定学生进行优点大轰炸
学习成效就可想而知了，这样教学就达到了事半功倍的效果。
四、总结评论
同学们,成为一个受欢迎的人,并不是一件很难的事,虽然我们现在做得还不完美,但只要我们从自身实际出发,慢慢积累、不断改进,就一定会成为一个受欢迎的人!那就让我们全班相互监督、共同进步。
愿我们每位同学都能成为一个受欢迎的人,!
作业:制作一张精美
通过总结以及作
业强化朋友的概
念 使学生正确了
解交友技巧，运用到生活中，学习中，真正成为受欢迎的人。
总之，当今的教育教学正在向信息化递进，信息技术与其他学科的整合能力将是衡量我们教师教学能力的标准，为适应现代教学的需要，我们不能停留在传统教学模式中，应不断更新自己，充实自己，充分利用现代教育工具，寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中，轻松地学习、掌握知识。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
