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视频标签：跳皮筋
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学二年级体育与健康民间体育游戏《跳皮筋》青海省 - 西宁
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一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以游戏和创新为出发点，以发展学生兴趣，培养学生主动学习、大胆实践，充分发挥学生的主体性，开发和传播民族传统体育文化，课堂教学力求达到新颖性、健身性和娱乐性相结合，营造和谐的学习气氛。让学生在活动过程中积极参与、学会方法，培养学生的创新意识，将民间传统游戏项目进行继承与发扬。
二、教材分析
跳皮筋是典型的民间传统体育活动之一。它对发展学生下肢力量，提高动作协调性、灵活性及身体控制能力具有积极的作用。跳皮筋的玩法很多，根据低年级小学生的身心特点和认知能力让学生学会踩、迈、并设计出更多的跳皮筋方法，增强身体控制能力和下肢力量。在活动中与同伴合作学习、共同分享，体验成功的快乐。
三、学情分析
二年级学生的身体条件和体能差异不大、模仿能力强、兴趣广泛、自控能力差，对新鲜事物具有浓厚的兴趣、在民间体育游戏日益减少的今天，学生对跳皮筋比较陌生，因此将跳皮筋游戏带进课堂，无疑是激发了学生浓厚的学习兴趣，在教学中始终保持新鲜感和对知识的欲望感。
四、课时安排
跳皮筋的教材我安排了三节课，第一课时让学生体会跳皮筋游戏中的踩和迈的方法，体验成功的乐趣，提高学生对跳跃的兴趣。第二课时让学生学会踩的四种方法并结合第一课时所学的跳房子的跳法进行练习，培养学生的空间方位感和身体协调能力。第三课时学习绕和压并让学生自己创编，制定出自己的游戏规则。培养学生的想象力、组织能力和社会交往能力。本次课为第一课时。
五、教学目标
1、 激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、通过教学，使90%以上的学生能基本掌握跳皮筋的点、踩、迈动作方法。
3、发展学生身体灵敏，柔韧素质，提高身体的协调，平衡能力，培养学生身体的良好姿态。 4、引导学生积极认真地进行练习及创新，并能与同伴友好相处，培养团结协作相互配合的良好品格 六、教学重难点
教学重点： 点、踩、迈的动作掌握
教学难点：将学到的动作进行组合创编出新的玩法。
七、安全措施
不带尖锐物品上课、器材检查、场地平整、身穿运动服运动鞋、充分热身活动各关节。
教材 跳皮筋：点、踩、迈
游 戏：开火车 课的类型 新授 二年级 人 教 学 目 标
1、 激发学生对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、通过教学，使90%以上的学生能基本掌握跳皮筋的点、踩、迈动作方法。
3、发展学生身体灵敏，柔韧素质，提高身体的协调，平衡能力，培养学生身体的良好姿态。 4、引导学生积极认真地进行练习及创新，并能与同伴友好相处，培养团结协作相互配合的良好品格 `
重点 点、踩、迈的动作掌握 难点
将学到的动作进行组合创编出新的玩法。
教具 准备 皮筋60条 民间童谣三首
顺 序 时间
教学内容 组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
开始部分
3
一、课堂常规 1、 体委整队报数 2、 师生问好
3、 宣布学习内容提
出来要求 4、 安排见习生 二、队列练习 1、 报数
2、 原地踏步走 三、专注力小游戏
组织：四列横队
要求：动作快静齐，认真听讲 教法：
1、 教师宣布本课任务，提示要
求。
2、 口令指示学生练 3、 小结练习情况
4、 在小游中提示学生学习时
专注力的重要性
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 学法：
1、 认真听讲。
2、 听教师口令统一练习。 要求：
捻、靠清楚，立定正确。
准
备
部
分
10 3
一、SPARK活动
修理：没有按要求活动的学生下蹲5次。 1、 边界意指活动区
域的体育界限，减少管理时间，增加活动时间。
2、 学生迅速地反应
开始结束信号。 3、 充分的参与活动
二、韵律操
组织：四列横队 教法：
1、 教师讲解活动方法。
2、 教师讲解活动时的规则与边界。 3、 教师强调两人合作时的安全。 4、 口令指示、领作，随时提示动作
要点。
5、 小结练习情况。
组织：散点队形 教法：
要求：
1、 SPARK活动中身体充分活
动。
2、 严格边界和规则。
学法：
1、 注意观察教师动作，迅速
做出反应。
2、 听音乐和同伴进行练习。
学法： 1、认真做好徒手操为后面的活动作好准备
顺 序 时间
教学内容 组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
基
本
部
分
15 8
一、跳皮筋
点：一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。 踩：单脚踩皮筋，两脚依次踩皮筋，两脚交叉踩皮筋
迈：一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 一、民间童谣 1、小熊猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进右耳冒，你说好笑不好笑。 2、小皮球架脚踢，马莲开花二十一，二五二五六，二五七，二八二九三十一。
组织：两人一组合作练习 四人一组合作练习
教法：
1、 教师讲解点的动作方法。 2、 跟据童谣练习单人动作。
3、 双人手拉手起练习点的动作。 4、 教师示范踩的动作，让学生认真观察有几种踩的方法。 5、 提问并请同学展示观察到的动作。
6、 教师讲解动作方法。 7、 学生分组练习二人撑皮筋二人进行练习。 8、 教师讲解迈的动作。 9、 学生进行练习
10、教师讲解跳皮筋的等级方法。 11、跟据教师的极别口令完成动作 12、分组练习三个动作。 13、小组创新三个动作的组合 14、请小组同学展示。
15、教师评价总结
学法：
1、 认真听讲，模仿教师动作。 2、 积极和教师互动回答问
题。
3、 小组合作与创新
4、 积极参与，认真听讲，模
仿教师动作。
5、 自己积极练习，虚心听取
教师建议。
要求：
积极练习和教师互动
游戏：
开火车
组织：四人一小组进行练习 教法：
1、 每组四人撑皮筋，四人进行练
习 。
2、 讲解游戏方法，规则及要求。 3、 教师发令进行游戏。 4、 教师巡回指导。 5、 讲行游戏讲评。
要求：相互合作，团结友爱 学法：
1、 认真听讲明确游戏规则。 2、 分小组合作学练。
结束部分
5
1、 放松整理 2、 教师小结 3、 宣布下课 组织：围成一个大大的圆圈 教法：
1、 踏步成一个圆圈。 2、 和教师一起做放松。
3、 分小组进行小结谈谈本次课的
收获！
要求：
1、听歌曲放松练习 2、分组小结谈谈收获
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
