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视频标签：1分,60秒
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视频课题：冀教版小学数学二年级下册《1分=60秒》吉林省 - 长春
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《1分=60秒》教学设计
教学目标：
知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；
过程与方法：学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验1分有多长。
情感态度与价值观：初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。 重点难点：
使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；体验1分有多长。 教学准备：
课件、篮球 、任务卡 教学过程：
1.课前1分钟训练： 课件出示习题（有关时间） 2.导入
刚刚我们复习了有关时间的知识。这节课我们继续学习有关时间的新知识。 3. 新授
师：同学们请看大屏幕（出示时钟），请仔细观察你发现了什么？
生1：钟面有3个指针 生2：秒针最长，时针最短。
生3：秒针走的最快，时针走的最慢。 师：分针走1格是1分，那秒针走1格呢？ 生：1秒
师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。跟着声音拍手。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
师：让我们跟着秒针走1圈吧。 （边观察边数数） 师：你发现了什么？
生1：秒针走1圈是60格，也就是60秒。（板书：60秒） 生2：秒针走一圈，分针走1格，也就是1分。（板书：1分）
师：你能得出什么结论？ 生：1分=60秒
师：孩子们，你对1分有什么感受？ 生：1分很长
师：那我们看一个1分的动画片。（播放猫和老鼠动画片） 师：你又有什么感受？为什么1分有的时候长，有的时候短呢？看来1分的奥秘还真不小，下面我们就来看看1分我们能做些什么吧！
师出示学习任务卡，学生小组合作交流1分内能做什么。 小组汇报。
师：1分能做的事真不少。接下来做个游戏吧。老师看时间，同学们自由活动，你感觉到1分了，就举手，看谁感受的准确？ 4. 练习 屏幕出示习题 5. 小结
你今天有什么收获？ 6. 珍惜时间！
板书设计： 1分=60秒 秒针走1格是1秒
分针走1小格，秒针正好走1圈，是60秒
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
