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视频标签：排列组合
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：冀教版小学数学二年级下册《简单的排列组合》河北省优课
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《简单的排列组合》教学设计
一：教学内容：
冀教版小学数学二年级下册教材第89—90页《简单的排列组合》 二：教学目标：
1. 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。
2. 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。
3. 积极参加探索活动，激发学生对身边排列组合事物的好奇心，发展初步的推理能力。 三：教学重点：
在学生已有生活经验的背景下，有条理地列举出所有结果 四：教学难点：
由列举具体结果到抽象为教学模式 五：教学年级：
二年级 六：教学准备：
多媒体课件，数字卡片，磁扣，小红旗 七：教学过程：
（一）导入：《两人拍照》
出示自己和妈妈的照片，让学生当当小小摄影师，帮老师和妈妈
拍一张合影，拍完后，提问：“还是站成一排，有没有不同的站法”总结出两人照相，通过交换位置，可以拍出两张不同的照片 （二）探索新知： 1、（3人照相）
提出：爸爸也想一起拍张照片，那三个人一起拍照片，交换他们的位置，又可以照出几张不同的照片？学生通过先猜一猜，然后小组讨论，以及小组代表汇报，最后师生共同总结出三人照相，有6种结果，怎样找才能做到不重不漏的方法。再通过学生小小展示环节，让学生更好理解，学生方法掌握以后，试一试完成练一练第1题。
2、（乒乓球比赛）
现邯山区所有的学生都在进行体育锻炼，今天三位小朋友也进行了一场激烈的乒乓球比赛，引出“3个人进行乒乓球比赛，结果可能有几种”通过同桌之间互相说一说的方式，得出，每个人都有可能得第一，并且每个人得第一都有两种可能，最后一共有几种可能，你能用算式表示出来吗？【3乘2=6（种）或2+2+2=6（种）】学生方法掌握以后，完成练一练第2题。 3、（数字游戏） 完成练一练第3题
（三）总结收获：通过今天的学习，你有什么收获？ 八：板书设计： 简单的排列组合
2+2+2=6（种） 2*3=6（种）
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