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人教版小学数学六年级下册《折扣》内蒙古

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视频课题:人教版小学数学六年级下册《折扣》内蒙古

教学设计、课堂实录及教案:人教版小学数学六年级下册《折扣》内蒙古

《折扣》教学设计 
【教学内容】人教版小学六年级数学下册。 
【教学目标】 
1、在丰富的现实情境中认识生活中的折扣现象,理解折扣的含义。 
2、能把折扣问题转化成百分数问题,并能准确、灵活地解决生活中的折扣问题。 
3.在探索解决“折扣”问题的过程中,体验百分数在现实生活中的应用,获得用数学解决问题的成功体验,提高对数学学习的兴趣。 
【教学重点】 
理解折扣的意义,感受折扣在生活中的运用,能正确解决生活中简单的折扣问题。 
【教学难点】能应用“折扣”的知识灵活解决生活中的相关问题。 
【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、激情导课 1、导入课题 
(1)、孩子们!圣诞节和元旦即将来临,在圣诞节和元旦期间,商家为了招揽顾客,经常采用一些促销的手段,你见过哪些促销手段?(降价,打折、买几送几、送货上门等) 
                            (2)、有些同学提到了“打折”,大家看,(出示课件) 你认为打折之后去购买商品,是比原来便宜了还是贵了? 
(3)、揭示课题:今天,我们就来学习与打折有关的数学问题——折扣。(板书课题) 
2、明确目标 
师:对于折扣,你知道些什么?还想知道什么?随着学生的回答教师出示学习目标:(1)、知意义。(2)、会运用 
刚才有同学提到他的理解,那是这样吗?在这节课中你一定会找到答案的。好,让我们进行今天的第一个学习任务。 
二、民主导学 
任务一:理解折扣的意义 
1、任务呈现:请大家自学书97页第一自然段,完成下面的问题,有困难的组内互相帮助。 
(1)什么是打折? 
(2)几折表示(    )也就是(    ) 
(3)八折=( — )=(  )%   九五折= ( — )= (  )﹪ 
(4)八折表示什么?九五折表示什么? 2、自主学习 
学生自学后完成,如遇到困难可以组内互相帮助。 3、展示交流 
(1)明确”打折”的含义 打折就是商店降价出售,几折就是十分之几,百分之几十。 
(2)明确“九折”“八五折”的含义 
九折就是现价是原价的十分之九,百分之九十。 八五折表示现价是原价的十分之八点五,百分之八十五,谁是谁的85%呢?谁能说一说八五折的具体含义? 
(3)及时巩固 
也就是说,折扣都可以转化成百分数,是这样的吗?那你能不能很快地将下面的折扣改写成百分数。你能说说这些折扣的意思吗?(课件出示图)用谁是谁的百分之几描述。 
七折   六五折  八八折 (4)小结 
同学们,我们说了这么多折扣的意思,几折就表示十分之几,也就是百分之几十。如八五折:现价是原价的85%(或十分之八点五) 
刚才我们了解了这么多的折扣知识,下面看我们能不能利用这些折扣知识帮解决几个实际问题。 
任务二:用折扣解决问题(例题4(1)) 1、出示例4的第(1)题: 
爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售,买这辆车用了多少钱? 
小结:孩子们,你们听明白了吗?他是把折扣问题转化成百分数问题解决的。看来呀,关于折扣的问题我们只要把
 
                    
             
                    
                            它转化成百分数问题就能顺利解决了。看来这道题没有难倒大家,好,来道难点的。 
2、任务呈现 
幻灯出示例4的第(2)题: 
爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱? 
2、自主学习 
学生独立思考,自主解决。 3、展示交流 
是啊!九折就是便宜了一折,我们是说打九折销售,在国外有些国家就说成降价10%。说法是不一样但意思一样吗?六折就是便宜了几折,八五折呢? 
4、比较上两题的共同点和不同点,请大家仔细观察我们刚才这两道题,有什么共同点和不同点,都已知了原价的折扣,求现价和便宜了多少钱,在解答方法上我们都是求一个数的百分之几是多少。. 折扣问题的应用题其实就是百分数应用题,解答时可以按照百分数应用题的方法去解答。 
5、同学们!通过这几次的购物经历,老师发现大家理解了折扣的含义,其实关于折扣还有很多的小奥秘。如果商场打折你最想让他打几折呢?也就是折扣数越小越好,刚才有同学提到0折,其实0折并不是不花钱,是什么意思呢?大家可以上网查一查。 
 
                    
             
                    
                            看这道题,同一款米奇书包,在A店打八折,在B店打九折,如果是你,你会到哪个店去买? 
那如果老师告诉你这个书包的原价,你还会这样选择吗?A店原价95元,B店原价80元。想想看你要去哪个店去买?非常好,大家都拿出笔来开始计算了。 
小结:同学们灵活运用折扣知识解决了这么多的问题,真不错。看来我们在购物时,不能仅看折扣,还要看这件商品原价,当然我们还要注意这件商品的质量、你是否需要等等,不要被商家的促销手段所蒙骗,做一个理智地消费者。 
好,这节课你学得怎么样呢?我们检测一下吧? 三、检测导结 1、目标检测 一、填空、 
1、七折=(   )%=( — )     95%=(   )折。 2、九五折表示现价是(  )的(  )%。 
3、一件衣服打六八折销售,就是便宜了原价的(    )% 二、解决问题 
    一个书包原价100元,现在商店打八八折销售,买这个书包现在要花多少钱?便宜了多少钱? 
2、结果反馈 
学生独立完成后,教师出示答案,订正。 3、反思小结 
 
                    
             
                    
                            折扣是百分数在生活中应用的一个例子,百分数在生活中的应用还非常广泛,这些知识都等着我们去发现、去思考、去探索,希望大家能做个有心人!可不要让自己的学习成绩打了“折扣”哦!

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