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视频标签：别伤着自己
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版小学一年级上册《道德与法治》第11课《别伤着自己》常州市 - 天宁区
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《别伤着自己》教学设计
教材来源：
部编版小学一年级上册《道德与法治》第11课
教学目标：
1.情感态度与价值观：发现生活中的安全隐患，预判生活中的引发危险的行为，进一步提高自我保护的能力和安全意识。
2.行为与习惯：了解到家里存在着许多不安全因素，学会正确处理日常隐患问题，交给学生一些最基本的自我救护小知识。
3.知识与技能：通过家庭调查，感知在日常生活中家中的安全隐患，并学习常见的防范意外伤害的方法。
教学过程：
一、创设情境引话题
1.教师导入：今天来了两位小伙伴和我们一起学习，这位小女孩名叫萱萱，男孩名叫丁丁！妈妈嘱咐：“两个人玩的时候一定要注意安全。”萱萱很疑惑：“家里还会有危险吗？” 2.引发讨论：小朋友你们觉得家里有危险吗？你有没有在家里受过伤呢？ 3.揭示课题：别伤着自己
二、危险物品我知道 1.找一找
（1）客厅：家里有哪些可能会造成危险的物品呢？我们先来客厅找吧！ （2）厨房：你有什么发现？
（3）小结：看来，家里的一些生活必需品也存在着安全隐患呢！ 2.说一说
（1）出示课前调查中票数高的物品图片。
（2）用谜语引出“插座”，并播放“插座”的提醒录音。
（3）模仿插座，选择其他物品，也来提醒一下大家！教师相机点评，引发学生互动。 3.摆一摆
（1）大家找出了这么多可能造成危险的物品，真棒！把这些物品摆在合适的位置也很重要哦！（2）请学生在模板上重新摆放一下不安全的物品，并说明理由。 （3）小结：危险物品不乱动 小心摆放和使用
三、危险事情不去做
1.听了小朋友们这么多的建议，我们听听萱萱怎么说？播放录音 2.两位小朋友玩过了头，大家快猜猜，可能发生什么事了？同桌讨论。 3.全班交流：预设：躲猫猫——位置不合适 蹦沙发——容易跌落、磕破头 玩滑板——场地不合适，容易碰撞
4.小结：今后小朋友在家玩儿的时候，也要注意：危险的事情不能做，安全第一记心中。
四、自护自救我能行
1.可是生活中，我们也常常会不小心受了伤，此时该怎么处理呢？ ①流鼻血：示范正确动作，纠正错误动作。 ②被小动物咬伤：看视频，了解正确处理方法。
③被划伤：看视频学习创可贴的包扎法，并一起动手来包扎一下。
2.小结：不知不觉中，小朋友学会了很多急救小技能了呢！今后发生危险可千万不要慌张，我们想想办法来自救。
3.辩一辩：以后万一受伤了？我们要不要告诉爸爸妈妈呢？觉得不要的举手？说说理由。 4.引导并总结：告诉家人很重要，处理问题不怕啦。
五、总结
1.今天，我们不光认识了一些家中的危险物品，学会了一些常见的急救技能，更重要的是，我们把“安全”二字牢牢记在心中，这样才能避免受到伤害。
2.这节课学完了，我们还编了一首儿歌，让我们一边拍手一边来读一读吧。
3.回家后，有两个作业。一、学习新的创可贴包扎法 二、和爸爸妈妈一起来找一找家里危险物品，重新摆一摆。
板书：
别伤着自己
危险物品不乱动，小心摆放和使用。 危险事情不能做，安全第一记心中。 发生危险不慌张，想想办法来自救。 告诉家人很重要，处理问题不怕啦。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
