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视频标签：大家的,朋友
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编版《道德与法制》三年级下册大家的“朋友”海南省优课
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部编版《道德与法制》三年级下册 大家的“朋友”教学设计
教学目标：
1.知识与能力:认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。 2.行为与习惯:养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。 3.情感与态度与价值观:知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。 教学难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。 教学准备: 课本插图、多媒体课件、公共设施图片。 教学过程:
一、认识新朋友
1、谈话激趣。听说咱们班的同学特别喜欢猜谜语，今天许老师带来了几则谜语，请大家猜一猜。请看大屏幕。（出示谜语） 2、学生猜谜。
（1）公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。（垃圾桶）
（2）高个子，路边站，脑袋发亮真好看。（路灯）
（3）一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。（红绿灯）
3、教师导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，这些是不会说话的朋友，你平时在哪些地方见过这些朋友呢？ 4、学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务，这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，走，我们一起去看一看。 5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。
学生四人小组合作，在学习单上把你知道的公共设施填入对应的场景里。
教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把； 学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架、公共阅览报； 公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材； 马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。
6、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片。 7、教师小结：大家知道的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点赞。 二、夸夸好朋友
1、过渡：这些公共设施为我们的生活带来了方便。那我们就来夸夸这些不会说话的“好朋友”。可以夸夸它的本领、作用等等。
2、学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友，全班交流，教师指导学生用各自喜欢的方式夸一夸公共设施。
3、教师小结：有那么多的“好朋友”在我们身边，给我们的生活带来了方便，正是因为有了他们的默默奉献，所以我们的生活才变得如此美好。
三、我替“朋友”说说话
1．公共设施如此重要，它们方便了人们的生活，然而在我们的生活中经常会看到这样的画面。
2．生活中你们有没有见到过类似这样的情况？谁能说一说？ 3．（点击出示一张被损坏的桌子）你发现这张桌子与我们所用的桌子有什么不同？这张桌子被一些同学有意无意的乱刻乱画了，在这样的桌子上学习和在崭新的桌子上学习感觉有什么不同？教师相机出示课本56页的图片，引导学生看一看这几幅图上的做法对吗？为什么？
4．假如你就是这些被损坏的健身器材、井盖、长椅、垃圾桶，你会对人们说些什么？
5.小结:公共设施方便你我他，爱护公共设施人人有责。
四、我为公园请“朋友”
1.今天老师想请同学们来当一回小设计师，为这些地方请进一些不说话的朋友。
2.请同学们用老师给大家提你供的图片在这张规划图上贴一贴。边贴边说一说，你请了哪些朋友，为什么要请它？
3.同学们，经过大家这么一打扮，咱们的家乡可就变得更方便更漂亮了。假如你就生活在这个公用设施齐全的现代化城市里，你感觉怎么样？是啊，这可真是：公用设施用处大，方便带给你我他。（板书）
五、我为家乡来倡议
1．听同学们这么说，我相信我们的家乡、学校、班级的明天一定会越来越美好。
2．我们东方市自“三创”以来，市容市貌有了翻天覆地的变化，为了更好的守护我们的家园，同时打造国际旅游岛的美丽形象，市政府向大家倡议，要求人人爱护家园、争当文明市民。作为我们东方市的小学生也是义不容辞。（出示倡议书）谁能读一读这份倡议书？
3．现在，在每一组同学的桌子上都有一份倡议书的底稿，你希望人们怎样去爱护公用设施呢？和小组内的同学一起把你们的倡议写下来吧！
4．谁愿意读一读你们小组的倡议书？还有别的不一样的建议吗？我们应该怎样来爱护公用设施？（板书“正确使用不损坏，人人注意爱护它”）
5．我相信我们的这份倡议书一定会提高人们爱护公用设施的意识，也相信只要人人都来爱护我们的家园，我们的生活会越来越方便，越来越美好，更相信东方市将会以崭新靓丽的形象迎接各地的游客。
6.小结:今天我们认识了不会说话的朋友，这些朋友是我们大家的“朋友”，有个好听的名字叫公共设施，我们要爱护它们，保护它们,
更要做到爱护公共设施，人人有责!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
