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视频标签：我爱家乡的,山和水
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视频课题：道德与法治二年级上册13《我爱家乡的山和水》说课及实录-湖北省 - 宜昌
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道德与法治二年级上册13《我爱家乡的山和水》说课及实录-湖北省 - 宜昌
部编版道德与法治《我爱家乡的山和水》教学设计
一、教材解读：
《我爱家乡山和水》注重让学生查找资料,在查找中更深入地了解自己的家乡。通过学生介绍家乡，诵读家乡的诗歌、唱家乡的歌、跳家乡的舞蹈，达到知家乡，爱家乡的目的。
二、学情分析：
二年级的学生只有8岁，对自己家乡的历史知之甚少。他们不太留意周围的事物，眼界窄，只对自己家乡的游乐场、好吃的食物感兴趣。
三、教学目标：
通过上网查询、询问他人，亲身体验等方式收集关于家乡的古建筑物、现代建筑以及风景名胜，大致了解家乡的自然环境，激发对家乡的热爱。
四、教学重点：知道家乡的美。
五、教学难点：激发对家乡的热爱。
六、教学准备：
学生：观察访问收集资料 老师：多媒体课件
七、教学过程：
序号
环节 师生互动
技术 支持
1 课前谈话 说说你的家在哪里（伏笔）
2 比家乡（别人的家乡） （3分钟） 导入语：
刚才同学们都介绍了自己的家，老师这里有4位小朋友带来了她们的家乡图片，想不想看一看？（想） 引导语1：
谁来说说她们的家乡在哪里？（请一位同学一次说完4个……） 引导语2：
同学们觉得谁的家乡最美？（冲突、起点） 小结语：
嗯，有的同学觉得黄土高坡就不那么美……其实呀，无论家乡是在偏远的农村还是在繁华的城市，是美丽的草原还是荒凉的黄土高坡，每个人都觉得自己的家乡最美，都最爱自己的家乡！
希沃白板 （4幅图）
过渡语：
同学们，你们爱自己的家乡吗？（爱）那今天我们就来聊一聊我们自己的家乡，好吗？（出示课题） 3
找家乡（自己的家乡） （3分钟） 导入语：
看，老师带来了什么？（中国地图）你能在地图上找到我们的家乡吗？（上台找，画笔圈出来）
师：她找的对吗？一起说说我们的家乡在哪里？（在……） 过渡语： 对了，我们的家乡在（完整出示：中国湖北省宜昌市）。
熊猫贝贝听说我们的家乡很美，她有话想给同学们说……想听听吗？（想）
……那，今天咱们就好好说说我们的家乡美在哪里吧！ 希沃白板
（中国地图）
（播放熊猫贝贝视频） 4
说家乡
生说
师梳
理，
顺序
随机
大导入语：
同学们课前收集好家乡的资料了吗，都提交了吗？（提交了）（显示姓名页）
PAD同频，显示作业提交后姓名页。
坝 引导语：
谁先来？我们家乡哪里很美？（生：大坝很美） 好！咱先来说说家乡的大坝（蒙层：坝）！ 说说它到底怎么美？（点击该生姓名，出现该生收集的图片或视频资料，学生介绍） 还有谁来说？（3人左右）
小结语：
同学们说的真好！看（视频）……这就是
我们家乡雄伟的大坝！它是世界第一大坝，供
应着我们大半个中国的用电量！我们宜昌由此
被称为“世界水电名城”呢！
PAD同频 作业展示
希沃白板 蒙层：坝 视频：大坝
水
过渡语：
咱们的家乡大坝真雄伟！谁接着来？除了
坝，我们家乡还有哪里很美？（生：江边很美）
引导语：
好！咱们接着说说家乡的水（蒙层：水）！
请具体说说它到底怎么美？（同频展示资料，生介绍） 还有谁来说？（3人左右）（相机链接清江视频） 小结语：
真美！老师也被你的讲述陶醉了！ 是的，我们宜昌不仅有奔腾的母亲河长江、静谧的玉带一样的清江，还有许许多多的小江河，形成了迷人的风景！ PAD同频 作业展示
希沃白板 蒙层：水
视频：清江？
桥
过渡语： 咱们的*真美！谁接着来？我们家乡还有哪
PAD同频 作业展示
里很美？（生：桥） 引导语1：
好！咱们接着说说家乡的桥（蒙层：桥）！ 请具体说说它到底怎么美？（同频展示资料，生介绍）
还有谁来说？（2人） 引导语2：
这2位同学都介绍的特别好！同学们还想不想知道我们宜昌一共有几座长江大桥？（8座大桥展示） 引导语3：
咱们宜昌的桥多不多？（多），因此，咱们宜昌又被称为“桥梁博物馆”！
在这些桥中，最牛的就是“至喜大桥”了。来，咱们听听小记者怎么说！（至喜桥视频） 小结语：
好吧，让我们谢谢小记者！
希沃白板 蒙层：桥 8座大桥 视频：至喜桥
塔
过渡语：
谁接着来？我们家乡还有哪里很美？（生：塔）
引导语：
好！咱们接着说说家乡的塔（蒙层：塔）！ 请具体说说它到底怎么美？（同频展示资料，生介绍） 还有谁来说？（1人） 小结语：
我们家乡的天然塔、当阳玉泉寺铁塔等，都是在全国都非常有名的宝塔！它们不仅很漂亮，还有悠久的历史、有美丽的传说故事，是我们宜昌传统文化的重要标志呢！ 同学们自不自豪？（自豪） PAD同频 作业展示
希沃白板 蒙层：塔
山
过渡语：
谁接着来？我们家乡还有哪里很美？（生：山）
引导语：
好！咱们接着说说家乡的山（蒙层：山）！ 请具体说说它到底怎么美？（同频展示资
料，生介绍）
还有谁来说？（2人。磨基山、方山……） 小结语：
我们家乡的山虽然不高，但是特别秀美，那些登山玩耍的画面，是我们生命里最美好的记忆！ PAD同频 作业展示
希沃白板 蒙层：山
竞过渡语： 猜总结 同学们今天都说得太好了！来，一起看看我们梳理的家乡美景（五板块界面），你想说什么……
1、2个（生：宜昌有好多美景……） 引导语：
除了这些最有名的美景，宜昌还有很多很多的美景！下面，我们还玩个竞猜的游戏！比比谁对家乡的了解多，好吗？（好）
游戏规则：图片出现后，认识的同学大声叫出它的名字！准备好了吗？开始 大总结语：
同学们真棒！我们家乡的美景说也说不完！ 家乡不仅有悠久的历史文化，还有宏伟的现代文明，不仅有秀丽的山川，还有壮丽的江河！它适宜居住、繁荣昌盛，它的名字叫——（师生齐答：宜昌！！！） 图片呈现： 8到10张
字幕： 适宜居住、繁荣昌盛
5 赞家乡
示范赞 过渡语：
这么美的家乡，想不想赞美它呢？（想！） 引导语1：
你想怎么赞美它？（生：歌唱它、写诗、画画……）评价：好主意！！！ 引导语2： 中南和北山的孩子果然心连心啊！北山的师生和咱们想到一起去了！她们就用表演的形式赞美了家乡！还获得了市级一等奖呢！想不想看？（想！）看之前，告诉大家个小秘密——
这首童谣的词是我们胡校长和老师们亲自创编的哦！！！
更想看了吧？不过，还有个要求：看完了，要告诉赵老师，赞的是哪里？（播放《家家看大坝》表演视频30秒？）师：是哪里？（生：大坝！） 希沃白板 视频： 《家家看大坝》
自
己
赞
过渡语：
再告诉大家一个小秘密，其实赵老师也跟同学们想一块儿去了，我也写了一首诗赞美家乡，发表在《三峡商报》上了呢！（图片展示） 引导语1： 每个爱家乡的人，都会情不自禁地想赞美
它、保护它、建设它！ 熊猫贝贝更想听听同学们怎么说！ （放视频）（配音：亲爱的同学们，请用一句话，说出你们家乡宜昌家乡最棒的地方！吸引我了，我就会飞来与你见面哦！） 学生争先恐后发言…………
希沃白板 剪报图片
视频：贝贝
6 总结
总结语：
宜昌太美啦!我们一起说：贝贝，欢迎你到宜昌来！
希沃白板
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
