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视频标签：我是一张纸
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元第11课《我是一张纸》湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元第11课《我是一张纸》湖南省级优课
人民教育出版社《道德与法治》二年级下册
《我是一张小小纸》教学设计
教学目标：
1、了解纸张的重要性并知道是从哪里来的。
2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸,养成节约用纸的好习惯。
3、掌握日常生活中节约用纸的小窍门，培养学生的环保意识。 教学重难点及关键：
养成节约用纸的好习惯，爱惜资源。 课前活动准备：
小调查：一天的用纸量（调查表） PPT、视频、卡片 活动过程： 一、导入
1、手工纸导入，激起学生兴趣。
小纸张配音：我是一张手工纸，小朋友们，大家好！（PPT出示纸张图片，配音）
【设计意图：以儿童生活背景为课堂资源，以“这位熟悉的朋友”——一张A4白纸为中心，贴近孩子生活，引起学生的兴趣，教师以提问的形式，激起孩子对手工纸来历的好奇。】 二、活动过程 活动一：小纸张变变变 1、学生说纸的用途。
2、学生展示并介绍。（上台展示） 3、看视频多方面了解纸的用途。 师：它们可以让我们的生活更丰富多彩。
【设计意图：儿童的生活是本课程宝贵的资源，遵循儿童生活的逻辑是开展活动的前提。本环节以学生生活为轴线，从学习用纸，生活用纸、美化用纸。学生通
过熟悉的生活场景，真实的案例，不断强化纸的重要性和用途广。】 活动二：小纸张背后的故事 1、了解纸的制造过程。 链接视频《小纸张背后的故事》
2、师生回顾纸的制造过程，了解纸张制作的复杂。
【设计意图：通过视频，让学生知道指的制作过程繁琐，了解纸的来之不易，又让学生复述，让学生加深了印象。】 活动三：保护环境，节约用纸
1、搜集学生课前调查表，计算每一天的用纸量。
我一天的用纸量
事由 数量 吃早餐 上午的手工课 画画 做作业 打草稿 下午的游戏 吃晚餐
零食包装袋、和妈妈购物时的包装袋 其他（ ）
2、师生计算每天的用纸量。
3、教师帮助学生统计用纸量的“大数据”，引发学生的环保思考。 ①计算浪费纸张“大数据” ②计算砍伐树木“大数据” ③严重后果，引发思考 ④出示后果 （贴大树）大树是我们的朋友，如果没有了树，小鸟就没有了家，如果没有了树，（ ），如果没有了树，（ ），如果没有了树，（ ）。（PPT：出示森林被破坏的景象）
教师小结：多么可怕的景象啊！砍伐树木，破坏自然，人们将受到严重的惩罚。 【设计意图：对于低年级的孩子来说，算这么大的数字有一定地难度，老师通过数字的展示和肢体语言的配合，让学会体会到纸的用量大。通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。让孩子们看到别人的浪费，反思自己的浪费，情感升华到自身的内心体现，深化感悟。】 活动四：节约用纸，从我做起
1、观看浪费坏习惯的视频，让学生看到现象的严重性。
视频链接《浪费现象》
2、通过了解班上的浪费现状，引发学生深思。 学生交流，谈感想
教师小结：是啊！现在的浪费现象真是比比皆是。 3、小组讨论，我们该怎么做？ 4、写金点子，互相交流
①小组交流，汇报，贴金点子（提示：在家里，我们可以和家里一起怎么做？在学校，我们可以提醒同学，老师怎么做？在社会上，我们又可以督促叔叔阿姨做些什么呢？）
教师小结：你们的金点子真棒！老师也觉得受益匪浅呢！ ②节约用纸，全民行动 链接视频《新闻播报》
【设计意图：课堂学习的主人是学生，教师是学习的组织者、参与者、合作者、促进者。本节课的第四个活动“节约用纸，从我做起”，目标引导学生能在知道纸的来之不易，明确纸的用途广，了解浪费现象广泛和严重后果之后，能改掉浪费纸张的坏习惯，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。】 三、儿歌总结、升华主题
小纸张录音：小朋友们，你们真不错，相信有你们的帮助，我们都会得到充分的利用，都会有节约用纸的好习惯，减少树木的砍伐，为环保贡献自己的力量。
师总结：小朋友们，我们节约每一张纸，就是爱护每一棵树，更是养成好习惯的开始。让我们都做环保小卫士！下课！
【设计意图：小结课堂，梳理知识点，帮助学生形成准确的知识体系，发展环保素养。】 附
板书： 我是一张小小纸
树的图 贴金点子 能不用时不要用 必须用时节约用 用完以后循环用
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
