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视频标签：成群的动物
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视频课题：岭南版四年级下册第五单元第14课《成群的动物》广东省 - 汕头
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岭南版四年级下册第五单元第14课《成群的动物》广东省 - 汕头
小学四年级美术（岭南版）
课题：成群的动物（设计.应用）
（一课时）
教学目标 1、
知识与技能
（1） 感受动物的形态及传统美术中剪纸艺术的美感;
（2） 教会学生正确掌握对折剪法与叠剪法，并学习色彩对比及动物
图案的疏密排列；
（3） 对动物的形体及身上的花纹进行设计。 2、
过程与方法
（1） 在剪纸设计动物外形中，理解小博士的话，大胆设计动物的外
形；
（2） 认识剪纸的基本图形，在外形中加以装饰。 3、
情感、态度、价值观
能和同学愉快地合作和创作活动，体现团队合作精神。 教学要点： 1、
重点：正确掌握对折剪、叠剪技法，剪出多个重复的动物
形象，并进行画面构图的艺术处理。 2、
难点：抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸
张的动物形象。 3、
兴趣点：尝试叠剪出多个动物形象，利用剪纸基本技法图
2
案装饰各各动物形象。创造出成群的动物画面。 教学准备：
教师：多媒体课件、微课、彩纸、剪刀。 学生：课本、图画本、剪纸工具。 作业要求：
以小组为单位，运用叠剪的方法，一起创作一幅我们地球村中的动物画。 教学过程： 一、 课堂导入： 1、
情景导入：
同学们，今天森林迎来了一年一度的丰收节日。在这个日子里，我们将会请出一下小动物来采摘树木的果实，与大家一同分享。（请学生带头饰，摘果实。）
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2、 观察头饰：
请小动物们留步。
教师问：今天我们请了多少种小动物来采摘果实呢？ 学生答：他们是成群的有小猪、小鸟、小羊和小象。 教师问：他们漂亮吗？为什么？ 学生答:身上有很多漂亮的花纹。
教师问：他们除了颜色和花纹不同之外，有什么相同的？ 学生答：外形相同。（谢谢几位同学的表演） 3、
板书课题：
通过刚才同学们的表演认识到我们在森林里有很多成群结队的小动物，让我们一起来设计这“成群的动物”，准备请他们再去森林里采摘果实好吗？ 出示课题：成群的动物 二、 课堂发展：
叠剪技法
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对折剪技法
1、
这么多动物是怎样制作出来的呢？（出示叠剪技法微课）
① 找出你要制作的动物？ ② 在纸上画出动物的外形。 ③ 将多张彩纸叠在一起。
④ 尝试叠剪动物（外形相同，装饰花纹不同） 2、
花纹可采用圆点形、锯齿形、月亮形、火焰形、及不规则
形（出示多媒体课件中剪纸基本形图案） 3、学生作业：
以小组为单位，运用叠剪的方法，一起创作一幅我们地球村中的动物画。
三、 展示与评价： 1、 评价作品的优缺点。
2、
请各组同学选择黑板上四幅图粘贴展示自己的小动物作
品，并评价。 四、 课堂小结：
今天我们通过运用叠剪及对折剪的方法剪出了成群的动物，学会
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了剪纸的基本技法，希望同学们运用剪纸的基本技法，在现实生活中继续创作出更好的作品，美化家居环境。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
