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人民美术出版社三年级上册第9课《台历的设计》吉林省 - 长白山

视频标签:台历的设计

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视频课题:人民美术出版社三年级上册第9课《台历的设计》吉林省 - 长白山

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人民美术出版社三年级上册第9课《台历的设计》吉林省 - 长白山

池北二小学(三)年级( 美术 )学科导学案 
 
课题 
9.台历的设计 
课型 设计·应用 课时安排 2课时 
时间 
 
学习目标: 
1. 初步学习设计和制作台历的方法。 2. 能够创新设计出具有美感的台历。 课前准备: 
教师:课件、教材、台历、范作、卡纸、剪刀、胶棒 学生:搜集台历、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒 课堂流程 
方法跟踪、策略调控 一、激情导入 ,明确任务 
欣赏老师制作的台历,激发自己想要动手制作一款台历的欲望。 
二、目标导引,合作学习 
1.欣赏图片,了解台历的发展过程。 
(1)大约在唐朝,将一年分成十二个月,每月一册,每日在空白处记录皇上的言行,这就是最早的日历。 
(2)通过新旧日历的对比,知道从始至终日历发生了很多变化。 
2.观察台历,了解台历的结构组成。 
3.欣赏书中的作品,找到自己最喜欢的一款,说说它在装饰方法、形象设计和文字设计上有什么独特之处,和同学交流一下。 4.构思设计: 
通过让学生直观欣赏教师
的范作,激发学生的学习兴趣。 
板书课题,出示学习目标。  
引导学生从造型、色彩、功能、材料等方面进行分析,让学生明白台历有美化生
活的作用。  
外形、日期 
 
引导学生边欣赏作品,边小组讨论。 
欣赏各个类别的台历作品,
 
                           
                  
                           
                                     欣赏图片,感知台历的外形设计的类别,构思自己的设计。(指导提示:可以设计成人物、动物、植物、其它等类别。) 
5.观察演示过程:了解台历能在桌面上站立起来的方法。 
三、自主实践,创新体验 
实践要求:运用剪贴和绘画的方法,设计制作一款构思新颖的台历。 四、展评分享,拓展提升 
把自己做的台历展示给同学们看一看,和同学们一起评价一下。(评价方法提示:可以从造型美观、构思新颖、制作精美等方面进行评价)        
拓宽学生的思路。   
教师直观演示几种使台历站立起来的方法,突破学生制作的难点。 
教师巡视辅导,发现共性问题集中反馈。 强调使用剪刀的安全。 
指导学生学会评价的方法。 板书设计:  
       9. 台历的设计          装饰方法 
形象设计 文字设计

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