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苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)江苏省 - 镇江

视频标签:动物明星

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视频课题:苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)江苏省 - 镇江

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苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)江苏省 - 镇江

9、动物明星(一)
教学目标:
1、观察各种动物的外貌特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方法。 2、运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。 3、培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。
教学重难点:
教学重点:表现出不同动物的外形、色彩特征。
教学难点:学习用圆形或椭圆形概括动物的方法,把握不同动物的外形特征,尤其是头和躯干、四肢的位置。
教师准备:课件、视频、范画、学生范作。
学生准备:水彩笔、油画棒、炫彩棒、记号笔、动物彩图。 教学时间:1课时
教学过程: 一、导入
   今天老师为大家带来了一个有趣的小视频, 你认识它吗?    生:狮子。1、在电影的开头见过2、可能是个动画片。
   师:不愧是森林之王,你看它的形象多么的威严雄壮。这是好莱坞电影米高梅影业公司标识。很多人都以为这是动画制作的,老师告诉大家一个小秘密哦,它可是一位真实威风的动物明星雄狮利奥呢!今天我们就一起走进动物明星的世界,给他们画张像。
教师板书课题:动物明星(一) 二、新授
1. 你心目中的动物明星是谁?
2.你们心目中的动物我也很喜欢。下面我们来个小小的竞赛,看看你能不能根据关键词的提示,猜出是什么动物,考考你们对动物明星都了解多少? (师播放课件:动物关键词提示的问题和相关动物图片)
 
                           
                  
                           
                                      小结:看来大家对动物的认识还真不少,你还知道哪些动物明星?它们有什么特别的本领?(四不像——麋鹿   铠甲勇士——犀牛……)
3. 在自然界中动物为了生存和适应周围的环境,在身体的某些方面形成了独特的本领,但我们画动物时不仅要了解这些动物的本领,还要会观察,能抓住它们外貌上的特征。
比如:大家都很喜欢的“高个明星——长颈鹿”,它们为了能吃到高高的树枝上的树叶,脖子就进化的越来越长。我们可以试着从它的头部、颈部、身体、四肢、尾巴、以及它身上的斑纹这几方面来说说,谁能试一试? 板书:特征:头、颈、身体、四肢、神态、动态
(高个明星——长颈鹿:头部眼大而突出,位于头顶上,头上有两个有茸毛的小角。脸是梯形的。脖子长长的,脖子上有一排整齐的鬃毛,腿也是细长的,全身长满棕黄色网状斑纹。)
观察的很仔细,确实从身体的各个部位以及身上特有的斑纹来说的。 谁能继续从这几方面来说一说大象的外貌特征?
(大象有着又长又灵活的鼻子,耳朵像大扇子,腿像柱子,身体像一面墙,皮肤有些粗糙。)说的很形象~
4、课前老师请同学们准备了自己喜爱的动物明星的图片,拿出图片,用一句话来说一说它的外貌特征,自己在下面说一说,等下请同学到讲台上来说。 袋鼠、骆驼 三、尝试与体验
刚刚你们学会观察动物明星的外貌特征了,那怎样把观察到的特征画出来呢? 这是别的班的孩子画的动物,我们来给他们提提建议。
从(构图、外形)两方面来说一说。同学们的建议很好,那究竟怎样才能将动物画得栩栩如生呢?
出示松鼠图片。
 
                           
                  
                           
                                     同学们仔细观察松鼠的特征,一起来说一说特征。
首先确定松鼠的身体各个部位的位置,这里老师教给大家一个小秘诀,就是可以用圆形、方形、三角形这样的基本型来概括动物身体的各个部位,我觉得松鼠的头可以看成是一个椭圆形,身体大概是一个圆形, 在纸上用油画棒轻轻画出“椭圆形”和“圆形”,接着画出大尾巴的位置再确定站着的木头的位置,然后再抓住动物的具体特征加以细节刻画。
小结:还有一些动物,它们不像松鼠这样毛茸茸,比如大象身上的皮肤比较粗糙,还有许多皱褶,该怎么表现呢?同样要通过线条的深浅、疏密来表现,皱褶深的地方用粗一些深一些的线条来表现,皱褶浅的地方用细细的,淡淡的线条来表现。大画家伦勃朗就是这样来表现的,刚刚看到的就是他的的素描作品《象》。 
2、老师还带来了同龄小朋友的作品,一起来欣赏一下。
《斑马》抓住了斑马身上条纹的特征,面部细节生动,线条组合轻松,线条有疏有密。
《狮子》画面生动有趣,木炭铅笔画出了狮子毛发蓬松的质感,四肢造型自然有力,适度的夸张更显得小作者的观察细致。 四、模仿与实践
现在你学会怎样生动地表现动物了吗?你心中的动物明星是谁?你能为它画张相像吗?要求:构图饱满、形象生动、色彩优美,重点表现出这种动物的主要特征。 五、欣赏与评价
  1. 你最欣赏哪幅作品?从构图、神态、动态这几方面来评价。也可以说说你对这幅画的建议。 六、总结
    今天这节课我们学会了观察,学会了抓住动物的特征,来很细致的表现动
 
                           
                  
                           
                                     物,老师希望以后你们的每幅作品都像今天的作品一样细致、认真。同学们,你们认识这个小朋友吗?她出生在非洲丛林,她的名字叫蒂皮,她和我们的动物明星成为朋友了呢,她从小把大象当哥哥,骑着鸵鸟狂奔,和狮子共眠,与猎豹嬉戏。老师想告诉大家,我们不仅要会画动物,还要懂得关爱动物,让我们一起从身边的小事做起,爱护动物,保护动物,不要去伤害它们,好不好?
 
七、板书
                                    动物明星
                                  特征
         神态           动态
 

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