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在线播放:苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)辽宁省 - 葫芦岛

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视频简介:

苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)辽宁省 - 葫芦岛

视频标签:动物明星

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视频课题:苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)辽宁省 - 葫芦岛

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苏少版美术三年级上册 第9课动物明星(一)辽宁省 - 葫芦岛

教学内容:
本课要让学生认识动物的不同特征,引导学生观察动物的不同外貌特征,了解它们的生活习性和主要特点;学习用圆形和椭圆形概括动物的方法,初步了解动物的表现方法,锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力,培养学生关爱动物的思想情感。 学生情况:
三年级学生有一定的美术基础,“动物”是学生乐于表现的绘画主题,学生都有过画动物的经验,但是局限在比较概念化的简笔画式层面,缺乏对动物外貌特征的细致观察,以及对动物习性的深入了解。 教学目标:
1、观察动物的外貌特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方法。
2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中,提高学生的观察能力、想象力和创造能力,并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
3、培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。
教学重点:引导学生观察动物,收集有关动物的资料,把握动物的特征,运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。
教学难点:各种动物不同的造型及身体、外貌特点的造型把握,和对动物神态的描绘,提高表现力。 教学准备
教师准备:动物图片、PPT课件、动物声音。 学生准备:勾线笔、水彩笔、油画棒。 导入
师:同学们喜欢看电视节目吗? 生?喜欢
师:老师也非常喜欢,今天张老师带来一个节目的小片段,我们一起来看看好吗?(教师播放《动物世界》)
师:猜猜这是什么节目呢? 生:动物世界
师:同学们,在这个美丽的地球上除了人类,还有许多动物和我们生活在一起,它们是和我们相互依存的好朋友,今天呢就让我们走进动物世界,近距离的认识一下这些《动物明星》。 新授
师:刚才在视频里你都见到了那些动物?你能试着描述一下它的外形特征、生活习性吗? 生答
师:你们观察的可真仔细啊,除了刚才短片里看见的小动物,老师还带来了几种小动物,你能猜出它们是谁吗?生答               师:你是怎么猜出来的 生答
师:同学们真棒,能够通过动物的局部特征猜出小动物,我想再来考考大家,你们敢不敢挑战?我这里有两个动物的外形,谁想来给它们填上五官呢? 师:除了我带来的几种动物,你还认识哪些动物呢?你能模仿它的动作或者是声音让同学们猜一猜是什么动物呢?你模仿的真是太像了,我们大家给他一些掌声好不好?
师:同学们都知道我们人类有很多种类的明星,如:电影明星、舞蹈演员、足球明星等,那么动物们呢?你们心中的动物明星又是谁呢?它们有哪些震撼我们的本领呢? PPT展示图片
骆驼:它是沙漠里重要的交通工具,最大的特点是背上凸起的驼峰,就像仓库一样储存着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时,驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它,所以它是特别耐旱被称为“沙漠之舟”。
 
                           
                  
                           
                                     变色龙:身体长筒状,两侧扁平,头呈三角形,尾常卷曲。眼凸出,两眼可独立地转动,除了可以根据环境变颜色,它还是舌头最长的的动物。
海龟:是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上有像树木年轮一样的环形纹,每一环就代表一年,可以活上几百岁。是长寿明星。
猫头鹰:凭借敏锐的视力和听力,能在夜空中不费劲地发现猎物,是千里眼明星。
大熊猫:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”。是世界上最可爱的动物之一。
我们一起来试着画一画好不好?熊猫的头是什么形状的?大大的黑眼圈,胖嘟嘟的圆圆的身体,体色为黑白两色,这样我们用简单的圆形、半圆形、椭圆形就画出了一只可爱的小熊猫。 除了我们看到的这些还有很多动物明星,比如 (最高的动物—长颈鹿
最大的鸟——非洲鸵鸟 最小的鸟——蜂鸟
游得最快的海洋动物——旗鱼 最聪明的动物—猩猩)
师:这些珍惜的、美丽的、有特殊功能的动物,都是地球上的明星。它们有的生活在空中、有的生活在地面、还有的生活在水里,少了它们我们就再也见不到它们憨态可掬的样子、大漠孤烟中的身影、美丽斑斓的色彩......如果能把这些美丽的动物画下来,挂起来美化我们的家该多好啊!
师:看见了这么多动物明星的图片,我们再来看一看如何用绘画的方式把它们表现出来。 首先我们来看一下大师的作品,绘画大师用寥寥数笔就画了奔跑中的马的形象,简介概括,属于国画的一种,而这一张呢,属于超写实油画作品,将斑马画的栩栩如生。小朋友的作品又是什么样的呢?第一幅属于线描作品,当我们画白色动物的时候我们可以把背景用油画棒画出来来衬托它。
师:作品欣赏之后,你们想不想画一只属于你自己的动物明星,谁来说一说,你想画什么?它又有哪些特征呢?现在请同学们根据老师给出的作业要求开始创作吧!
作业要求:1、抓住动物特征,可以从局部特征开始画,也可以先画出动物轮廓 2、构图饱满,形象生动 3、色彩搭配合理 4、添加背景
边画边播放有关动物的图片(背景音乐) 展评
现在请同学们和你的动物明星一起来森林王国参加我们的聚会吧,动物聚会马上开始了!(在黑板上营造大森林的感觉)学生自评、互评。 拓展
1. 在我们生活中动物作品也被广泛应用,比如器具、建筑、服饰、剪纸等上面,从古至今人与动物有着密切的联系,但现在人们是如何对待它们的?
2. 欣赏影片,进行环保教育。这段影片中你看到了什么?大自然中的各种生物是相互依存的,我们大家应该抵制对动物的屠杀,保护动物生活的环境,和动物成为好朋友,一起来维护好我们的地球。

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