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视频标签：脚印的联想
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视频课题：人教版小学美术二年级下册第10课脚印的联想-河南省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版小学美术二年级下册第10课脚印的联想-河南省优课
脚印的联想
教学目标：
1、通过观察、认识几种常见动物的脚印 ,并能说出它们的外形特征。 2、引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。
3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。 教学重点：
初步认识各种动物脚印的特点, 对脚印进行联想，创作一幅想象画。 教学难点：
指导学生对动物脚印相似产生联想，并采用添画、组合等绘画方法，创作一幅想象画。 课前准备：
学生准备油画棒、水彩笔、彩卡纸、刮蜡纸等美术用具。
教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。
研学情
小学二年级学生对动物脚印有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的想象、表现能力，通过本课学习，使他们初步认识各种动物脚印的特点，并对动物脚印相似产生联想，采用添画、组合等绘画方法，创作一幅有趣的想象画。 教学过程： 一.导入新课
孩子们，你们在雪地里踩过脚印吗？老师带来了几位小动物，它们也想在雪地里留下自己的脚印。看，它们来了。（播放视频）这些小动物都是谁呀？它们留下这些可爱的脚印给我们带来了无限的联想，今天，我们就共同来学习第10课脚印的联想。 二.探索新知
1.分析各种动物脚印的造型特点
我们学过一篇课文《雪地里的小画家》，这些小动物，它们不用颜料不用笔，几步就成一幅画。它们用什么画画？（脚印），那谁能说一说这是谁的脚印？有什么特点？动物的脚印像什么？大自然中的动物有很多，让我们再去找找还有哪些神奇的脚印？来，我们一起出发吧！ 2.脚印魔术
（1）添画：小朋友，还认得这是谁的脚印？看，它像什么？ 你能把小动物的脚印变成什么呢？请你从不同的角度观察小动物的脚印像什么？然后把它添画成新的形象。
（2）组合：试着把一种动物的多个脚印放在一起，再试着把不同动物的脚印放在一起，加上一点儿联想，看看可以组合成哪些新的形象？
下面老师来给大家示范一下，请同学们一定要认真观察。教师简单示范鱼和花瓶的画法及组合方法，提醒学生注意构图要饱满、均衡，要用流畅的线条来勾画形象，要多运用一些不同动物的脚印，注意表现出动物脚印的特点，最后要用鲜艳的色彩来涂色。
3. 欣赏学生作品，并思考其中哪些地方用到了脚印。 三．创作表现
脚印带给人们无限的联想，请小朋友展开想象的翅膀，把你根据脚印想到的美好事物画下来吧！提醒学生安静作画，并遵循作业要求进行创作。
1. 布置作业：根据教师提供的动物脚印造型，4---6人为一组，将脚印进行巧妙联想，添画创作，组合成一幅有趣的想象画。 2. 作业要求：造型奇特；构图完整、饱满；画面美观。 教学手段：多媒体课件展示作业要求，并播放轻松的音乐，创造愉悦的创作氛围。 四、欣赏评价
展示学生作品，互相欣赏、交流，挑选学生作品，进行抢答赛, 考考你的眼力1、说说添画成了什么。2、找找画面中的动物的脚印。3、谈谈画面给你的感觉。在评价中，强调谁的作品最有创意，想象最奇特？鼓励学生在自评时，说出自己的优点。 五、总结延伸
通过这节学习，你有什么收获？
这么美的脚印，你们还在哪里见过？欣赏脚印造型的手套、衣服、抱枕等。（展示图片）2008年北京奥运会开幕式，由焰火组成29个大脚印，穿过天安门广场，最后停留在鸟巢上空，给我们留下了深刻的印象。（多媒体课件播放）。
动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护大自然。生活中，处处都有美，只要我们认真观察，用心体会，就一定会发现美，感受美，从而去创造生活中的美。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
