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小学美术人美版三年级上册各种各样的鞋-陕西

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视频课题:小学美术人美版三年级上册各种各样的鞋-陕西

教学设计、课堂实录及教案:小学美术人美版三年级上册各种各样的鞋-陕西省级优课

《各种各样的鞋》教案 
制作人:徐亚男 一、教学目标: 
1. 知识与技能:简单了解鞋子的历史和变化,初步了解不同鞋子的不同款式和
用途,引导学生通过鞋子的六部分来认识鞋子的基本结构。 
2. 过程与方法:通过图片来观察古代和现代鞋子的特点,然后认识鞋子的各个
组成部分,在此基础上展示创意鞋子,激发学生的想象和创造力。增强绘画兴趣。 
3. 情感态度与价值观:通过对本节课的学习,使学生学会在生活中发现美,感
受美,初步了解鞋子的结构,培养学生大胆表现自我,勇于创新的意识。 
二、教学重点: 
初步了解鞋的基本结构和款式,引导学生在此基础上学会创新。 
三、教学难点: 
展示鞋子的外形和创新。 
四、课时: 
 2课时。 
五、教学准备: 
课件、水彩笔、卡片拼图。 
六、教学过程: 
(一)谜语激趣导入新课 
师:在正式上课之前我们先来才一个谜语:“稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆。白天载人四处走,晚上横卧在床前”学生回答(鞋)教师表扬; 
板书课题:各种各样的鞋 小活动激发动力:招聘启事 
一年一度的“创意鞋子发布会”就要开始了,请你设计出自己心中独特的鞋来参赛,争做最具创意设计师。 (二)了解鞋的历史,感受古今鞋问题 
 
                    
             
                    
                            想要设计鞋首先要了解鞋,说一说鞋子的作用(学生回答); 
师小结:人类的祖先最初是光着脚的,但他们在打猎、劳动的过程中,脚经常被树枝、石子弄破,于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上,这就形成了鞋。这鞋子的变化可大了。 
下面就让我们一起来欣赏从古至今各种各样的鞋 展示鞋发展变化的图片: 1.古代的鞋 2.现代的鞋 
教师总结:随着历史的发展鞋子的造型和制作材料也在变化,人们会根据不同的用途不同的款式选择不同的鞋子。 
展示鞋子的结构图,带领学生重点认识鞋子的六大组成部分。 
出示一张破碎的鞋子的拼图,请学生进行拼接(进一步巩固鞋子的结构)教师鼓励。 
问题:鞋子由那几部分组成?学生回答,教师总结。 3.欣赏创意鞋 
灵感殿堂:以图片的方式展示创意鞋 问题:请学生谈感受? 
小结:这些创意真的是很奇妙,它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发,找到了创造的灵感,制作出了新奇的鞋子。再次鼓励学生大胆发挥自己的想象. 4. 超级变变变小活动 
给学生出示生后中常见的物品台灯、轮滑鞋,你能把它变成跟鞋子有关的什么呢?生回答。 
运用教具可乐、汉堡等卡牌,让学生用这两种卡片拼各种各样的鞋子的造型;师给予启发并鼓励。 
结合上述图片特征出示本节课绘画要求:a.创意b.造型c.装饰 5.教师演示画鞋 
那现在老师想要一双雪地靴,我来画一下; 演示:画出鞋子的外轮廓。 
装饰:这只鞋子现在还不够漂亮,我想考考同学们你们都知道有哪些装饰方
 
                    
             
                    
                            法?谁来告诉我!学生回答教师表扬。 
一个海底世界的雪地靴 6.启发学生进行鞋的创意 
师:你们想设计一双什么样的鞋子呢??在你的画纸上表达一下吧。 (三)动手实践,绘制创意鞋 
师:同学们的想象真大胆丰富,那我们的创意能不能变成现实呢?现在就请大家动起手吧。 
可以小组合作,也可以独立完成,教师巡视指导 (四)作品展示 
师:多数同学都做好了。同学们,你们做的鞋还有很多同学不知道,下面我们来个展示会,把你们伟大新奇的创意展示给大家,好不好? 
生评:你最喜欢哪一幅?为什么? 
师评:颁发最佳人气奖,最有新意奖,智多星奖。 (五)教学评价 
师:(看贴满黑板的创意鞋)我们同学们多了不起呀!这么短的时间里,竟然做出了这么多新奇的鞋子!请学生选出自己喜欢的作品并说出理由。教师可做辅助性评价。 
七、作业: 
请你把自己的作品补充完整,如果你还有什么好的创意就把它呈现到我们的画纸上,下次上课我们一起来分享你的创意。

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