视频简介：
视频标签：中国扇子
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视频课题：小学美术浙人美版六年级上册8《中国扇子》-杭州市胜利小学
教学设计、课堂实录及教案：小学美术浙人美版六年级上册8中国扇子-杭州市胜利小学
教学目标
1、 初步了解中国扇子的历史、相关知识和工艺特点。
2、 了解并学习扇面绘画的构图特点,尝试用水墨画的方法创作扇面。
3、 通过了解扇知识、创作扇面画、表演扇艺术，激发学生学习中国画的兴趣和对祖国传统扇艺术的热爱之情。
2学情分析
1、学生对于本课的学习内容具备一定的背景知识。
本课学习的内容是中国扇子。扇子是生活中常见的物品，杭州更是制扇业发达的地区，杭州王星记扇子已经是杭州的特产之一。因而学生在生活中对扇艺术有一定的背景知识。通过本课的学习，希望学生对中国扇文化有更深入地了解，并进一步培养他们对中国传统扇艺术的热爱之情。
2、学生具备较强的自主学习能力。
六年级学生具备一定的美术欣赏能力及自主探究能力。本课属于综合探索领域，学习内容多元而丰富，特别适合自主探究合作的学习方式。本节课旨在适当的引导和唤起，推动学生主动学习，积极实践，激发他们探究和体验扇文化的兴趣，进一步提高自主合作的能力。
3、学生具备初步的水墨画经验。
扇面画是中国画的别体之作，以水墨画扇面能使学生原汁原味地体验中国扇的独特之美。水墨画在小学美术中的比重越来越大，经过整个小学的学习，六年级学生对于水墨画中用笔用墨已经有了一定的经验，如中锋侧锋的运用，墨分五色等，所以本课中对于水墨画的基本用笔用墨不做重点学习，重在感受和学习扇面独特的构图和布局。
3重点难点
重点：1、了解中华扇子的历史文化与艺术特点。
难点：2、扇面的构图
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谜语激趣，创设情境。
1、猜谜：有风不动无风动，不动无风动有风，这是什么东西？
扇子在中国具有悠久的历史，并已经形成了独特的扇文化和艺术，今天，老师要与同学们一起来走进《中国扇子》，并分享一场有趣的扇文化游园活动。我是本次活动的全程导游，欢迎同学们进入中国扇子文化园。
设计意图：（谜语导入集中学生注意力，创设游园会情境激发学生学习兴趣，提高学生学习参与度）
活动2【活动】二、模拟游园，自主学习。
1、出示游园卡，了解游园行程。
2、小组讨论，共同填写游园期待
预测学生期待：
• 想了解中国扇子的起源、历史、……
• 想了解制作扇子的过程……
• 想知道中国扇子的工艺、特色……
• 想知道……
设计意图：（利用学习任务单，推动学生主动学习。游园前期待的填写，使学生对后续学习有思考、有方向）
活动3【活动】三、扇子知识馆
1、揭示学习任务单：选择一个门类，进行小组自主学习。（扇之史、扇之家、扇之坊、扇之趣、扇之最）
2、每个小组提供一个ipad，ipad提供五个文件夹，由小组自主选择学习。
3、资料包内容
扇之史：图片（有关古扇、绘画《步辇图》、《韩熙载夜宴图》）
课件（有关扇历史的文字图片简单整理）
视频（中国古今扇子）
扇之家：视频（形形色色的古今中国扇子）
课件（有关扇子的材质和样式的文字图片简单整理）
扇之坊： 视频（团扇和折扇的部分步骤）
课件（扇子制作的文字和图片视频的简单整理）
扇之趣：课件（有关扇文化的传说故事、小知识的文字和图片的简单整理）
扇之最：视频（中国四大名扇的图片）
课件（有关四大名扇的特点的文字和图片介绍的简单整理）
4、小组合作学习扇知识
5、小组汇报交流
在扇子知识馆，你们了解到了什么，有什么感想？
设计意图：（通过自主选择，让学生按需学习；通过小组学习，提高合作能力；通过电子设备，扩大知识信息量；通过组际交流，促使全面学习）
活动4【练习】四、扇画体验坊
（一）出示学习任务单：合作探究扇面构图
1、出示两幅团扇作品与林风眠作品对比观察
（1）提问：通过对比，你发现团扇在构图上有什么特点?
（画面没有占满整个扇面，而是画在扇面的一角，留出较多空白的部分。）
出示板书:留白
（2）如果扇面不讲究留白会怎样呢？（师用电子白板聚光灯拍摄功能取像）
（3）如果让你从林风眠画中取一个部分画成扇面，你会取哪里？
（请学生上台指认，教师拍摄，对比观察）
小结：中国画的留白艺术，这是古人用无数的艺术实践总结出的美的规律。
2、折扇扇面对比观察
（1）对比观察，你喜欢哪一幅，为什么？
（2）请学生尝试利用电子白板的突出显示功能说明扇面构图之应势布局。
出示板书：应势布局
小结：折扇的扇面成弧圆放射形，在扇面上画画应该注意随着弧形应势布局。
（3） 互动游戏
请学生尝试利用电子白板的拖移功能构扇面画。
3、微课学习水墨画扇面步骤
取景——墨色浓淡结合绘主体—— 彩墨浅铺背景——题字
4、学生体验画扇面
（1）学生自主选择扇面和林风眠临本。
（2）利用林风眠绘画重构扇面画。
5、学生自主布展
6、学生自评和互评。
设计意图：（利用电子白板功能，突破构图学习难点，利用微课进课堂，解决教师示范时间过长难点，临摹重组林风眠作品，既体会大师国画意境，又巩固扇面构图知识。）
活动5【活动】五、扇艺展示台
1、出示任务单：小组合作，展示扇子在其他艺术领域中的魅力
2、出示图片
（京剧中的扇子、舞蹈中的扇子、名画中的扇子、武术中的扇子……）
3、小组共同展示，体验中国扇子魅力。
设计意图：（参与扇艺术活动体会扇文化的广博和魅力）
活动6【讲授】六、总结和拓展
1、今天的中国扇文化游园会你有什么收获？有否实现了你游园前的期待？
2、推荐学生课外去参观杭州中国扇博物馆，更加直观地感受中国扇子源远流长的文化艺术。
3、在《中国扇博物馆》视频中结束
设计意图：(推荐更多的文化学习渠道鼓励学生学习和热爱祖国传统艺术）
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