《对印版画》小学美术人美版-武汉

本课程旨在通过了解对印版画的艺术形式,由于学生日常多疑彩色笔作为绘画的主要工具,用它创作对印版画来表现事物会给学生带来新鲜感,那么三年级的学生用水粉颜料进行艺术创作的经验不够充足,在授课过程中引导学生在顺乡迁移已有的知识技能基础上,通过体验,分析,赏析等学习环节,采用层层递进,循序渐进的教学策略,引导学生根据构思进行绘画制版,对印,天花等实际操作性审美体验活动,进行新知识内华,从而让学生产生经验.

3重点难点评论

教学重点:1认识对印版画的艺术特点.

2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤

3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作

教学难点:1.控制对印版画的水分

2.能根据主题巧妙利用对印方法,表现具有美感和趣味性的画面.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引入环节评论

游戏导入,建构新知.

1.争做小小欣赏家:让学生欣赏我带来的图片,让学生猜猜哪一个是真实的景象.让学生集中注意力,并引起他们的兴趣.

活动2【导入】审美体验评论

通过欣赏的图片让学生感悟倒影和镜像的神奇效果.并让学生探讨这些景象形成的原因和特点.在悠扬的音乐声中体会美感.

活动3【讲授】我爱探究评论

通过以上的学习观察和对图片的欣赏,让学生了解对影的基本概念,

1.教师通过制作的微课视频让学生自主探究学习,利用多媒体影音对学生进行吸引,通过观看视频文件,通过教师的简要示范,对基本的对印版画的印制方式有所了解.

2.通过学习探究提出问题,根据大家观看的视频文件,说说收获到了什么?

3.引导探究:粘贴好几张纸?在哪张纸上作画?怎样印制?变化变压还是画完再压?通过问题引起学生的思考

4.让学生进行小小的试验,(同学们跃跃欲试的进行尝试)让他们初步的进行感受印制带来的艺术新体验.

活动4【活动】大家来找碴评论

1.通过小小的训练和尝试之后,为了进一步的解决课程中难点,如何让印制出来的画面更具特色和新鲜感,设置大家来找碴的氛围.

2.让学生看两张印好的图片有哪些不一样,通过观察法让学生了解到,对印版画并不是印出完全一模一样的画面,通过印制得到大体的画面效果,通过再次的添画和丰富的想象力达到趣味性和技术性的统一.

3.通过此环节加强学生的想象力.

活动5【练习】我是小小版画家评论

通过以上的探究学习和尝试,教师呈现一些优秀的艺术作品让大家欣赏,同时让学生根据自己的创新能力,来创作一幅对印版画.(在活泼的音乐氛围中学习创作.教师巡视辅导)

活动6【测试】大家来评评评论

最后请一部分同学呈现自己的画并说明自己的创作意图,说说自己的创新点和想法,让其他同学一起来欣赏评价,教师给总结

活动7【作业】课堂总结和拓展评论

通过本课的学习和创作呈现连续的对折的对印作品,启发学生进一步的版画创新.鼓励学生继续探索印制新方式.

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