《恐龙世界》小学美术人美版-大连市高新区中心小学

?本课的技能训练点就是造型,三年级的孩子对恐龙既喜爱又陌生,想画又无从下手,多数为了画的形象而迟迟不敢动笔。为了画的逼真,孩子们谨小慎微,几乎就是照搬图片和电影中的恐龙形象,又何来丰富的创造力和想象力呢?针对这种情况,教师应该先突破自身的常规思维,大胆的想象,带给孩子不一样的视觉体验。还要教给孩子以美术的眼光观察事物,如何将复杂的物体变得简单有趣,即分解,就是把任何一个形象分解成最简单的几何形。让孩子概括化的观察物体,既训练了观察力,又很容易的降低了难度,因为图形是基础,是最简单的绘画元素。反过来,再运用逆向思维的方法,让孩子利用身边的几何形,根据事物的特点和结构对其进行再创作。这个年级的学生在之前的《谁画的鱼最大》和《雄伟的塔》的课堂中,我都运用了图形法,发现孩子对造型活动都充满了浓厚的兴趣,在作业时不仅敢于大胆创作,而且想象力非常的丰富。

3重点难点评论

重点:用图形概括恐龙的外形。

难点:图形与恐龙外形的联系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一　情境导入评论

(出示图片——许氏禄丰龙)

师:有人认识图片中的恐龙吗?

生:…

师:这是陈列在北京的中国古动物馆里的镇馆之宝,1938年出土于云南禄丰的“许氏禄丰龙”。是由中国人自己发掘、研究、装架的第一条恐龙,被称为“中国第一龙”。之后为了纪念这一发现,在1958年时,中华人民共和国邮政总局发行了一套三枚古生物纪念邮票。其中一枚是许氏禄丰龙的骨架和复原图,这枚邮票也是全世界发行的第一枚恐龙邮票。

师:恐龙统治了世界长达一亿六千万年之久,它们种类繁多,形态各异,它们是中生代的地球霸主,今天就让我们一起穿越时空,走进那神秘的恐龙的世界。

(出示课题——恐龙世界)

活动2【讲授】（一）简单了解恐龙相关知识评论

?

师:课前,老师让同学们带来了喜欢的恐龙玩具,也让大家查阅了它的相关资料,谁能按照老师的要求,介绍一下自己手中的恐龙?

出示课件——名称、食物、特点、环境

生:…

(翼龙尽管与恐龙生存的时代相同,但翼龙并不是恐龙。因为恐龙特指陆生的爬行脊椎动物,能采取直立步态,所以并不包括空中飞行的翼龙类,或水中穿行的鱼龙类、蛇颈龙类、沧龙类。)

师:老师也知道几种恐龙的名称,有…,它们都是吃肉的恐龙,所以人们按照食性将它们划分为食肉类恐龙。像…,是以植物为生,所以称之为食草类恐龙,而像…,以昆虫或果实甚至恐龙蛋为生的恐龙称之为杂食类恐龙。

师:恐龙的生活环境大多与食物有关,所以那时的世界一定是植物茂盛,水源充足。

活动3【讲授】（二）恐龙的外形创作评论

师:咱们这节课不仅要了解恐龙,还要来创作恐龙。其实画恐龙的方法有很多种,比如写实、卡通等等,图形法是其中的一种,在之前的《谁画的鱼最大》和《雄伟的塔》一课中都学习过怎样用图形作画,今天就让我们继续感受图形法的魅力。

1、复习学过的图形

师:回想一下,以前学过哪些图形?

生:…

2、在恐龙身上找出图形。

师:你们在老师创作的恐龙身上都发现了哪些图形?到前面找出来。

生:…

3、观察:如何用图形创作恐龙。

师:看来这些神秘的恐龙身上也藏有这些简单的图形,那如果随意拿出几个图形,你能不能把它们变成恐龙呢?别着急,先看老师变。

(范画)

4、小结:作画步骤。

师:谁能总结一下刚才老师作画的步骤?

生:1、图形 2、连接 3、细节 4、装饰

师:有的同学可能不想这样使用图形,那咱们就来变化一下…

师:你们看这只画好的恐龙,笑得那么开心,猜一下它在做什么呢?

生:…

师:可能在悠闲的散步,可能在扑食猎物,可能在照顾宝宝,还可能在和其它恐龙玩耍嬉戏。

师:可能有的同学觉得2个图形不够,想再加一个,也可以,看老师变…

活动4【讲授】（三）艺术熏陶评论

1、学生作品欣赏。

师:让我们再来看看其他小朋友用这种方法创作的作品,说说你喜欢哪一幅?为什么呢?

生:…

师:除了这种方法之外,还有哪些方法可以来创作恐龙呢?

生:涂色…

师:我比较喜欢书中的这幅,画中的恐龙生动有趣,姿态各异。

师:除此之外还有超轻粘土粘贴、纸立体等方法也可以来创作恐龙,正所谓创意无限。

2、创意作品欣赏。

师:正因为借助丰富的想象力,人们创作出了更加奇妙的作品,画师们让恐龙在人类生活的世界中复活了,它们成为了人类亲密的伙伴。

活动5【作业】三　动手实践评论

(一)学生作业

师:看了这么多有趣的作品,老师相信你们的奇思妙想已经开始不断的涌现出来,接下来的时间就交给你们,勾线笔起稿,

1、用2个或以上图形创作恐龙

2、构图合理

3、线描装饰

4、适当背景

(二)作业点评。

师:请你从图形的组合、装饰已经背景情景来评价一下你喜欢的作品。

生:…

活动6【活动】四　课后拓展评论

?

探寻恐龙消失的原因

师:恐龙生于三叠纪,鼎盛于侏罗纪,却在白垩纪神秘的消失了,恐龙究竟是如何灭绝的,至今任然是一个未解之谜,很多科学家都给出了不同的猜测,老师也了解几种,有…,其中比较公认的是

陨石碰撞说:在6500万年前,一颗巨大的陨石撞击地球,激起大量尘土进入大气层,遮住了阳光,气温骤降,地球常年低温,先是大批植物死亡,继而是动物…一时间地球变得暗无天日,寂静无声。而支持这一说法的依据是在墨西哥一个岛屿上发现的巨大陨石撞击坑。

师:恐龙灭绝的原因其实还有很多种,也请同学们课后继续查阅相关资料,了解更多恐龙消失的原因。

师:其实不论是哪种原因,最终都是环境的恶化引起的,所以我请同学们从自身做起,保护环境,爱惜我们赖以生存的地球。

师:最后,让我们带着对大自然的崇敬之心再次走进恐龙的世界。

视频来源：优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“恐龙世界”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《恐龙世界》小学美术人美版-大连市高新区中心小学”，所属分类为“小学美术优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《恐龙世界》小学美术人美版-大连市高新区中心小学”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 -----

热门资源