视频简介：
视频标签：艳丽的大公鸡
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版《艳丽的大公鸡》吴江经济技术开发区山湖花园小学
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人美版《艳丽的大公鸡》吴江经济技术开发区山湖花园小学
教学目标评论
1知识与技能:复习冷色、暖色的基本知识,进一步体会冷暖色对比的美感。培养观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
2过程与方法:通过观察、比较、欣赏、发现、分析、感受冷暖色对比所产生的色彩感觉,并学会运用绘画的方法体验冷暖色对比运用使画面产生的艳丽感。
3情感态度和价值观:增强对色彩学习的兴趣,提升创作色彩画的能力。在绘画中体验艳丽色彩的美感。
2学情分析评论
本课的学习主体为四年级学生,四年级的学生对大公鸡的形象已经具有一定的概括能力,并且相比较低年级的而言,绘画表现能力已经得到很大的提升,但是将大公鸡的形象具体通过绘画表现出来还需要老师进行一定的引导。而本节课的色彩知识点对于四年级的学生来说已经有了一定的基础,特别是冷暖色的基本知识也有了一定的理解,为本节课感受冷暖色对比做了铺垫。
3重点难点评论
复习冷色、暖色知识点,进一步体会冷暖色对比的美感。正确运用冷暖色,学习色彩的搭配,培养美的意识。
能运用冷暖色对比的绘画方法创作出姿态生动、色彩艳丽的大公鸡形象。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《艳丽的大公鸡》评论
一 .在创设情景中融入音频文件。
记得老师小时候,睡到天蒙蒙亮的时候,总能听到一个声音(播放公鸡叫声音频文件)对,就是这个声音,你们知道它是谁吗?
活动2【讲授】《艳丽的大公鸡》评论
二.提出问题,带着问题观看图片,看后总结。(举手发言)
师:大公鸡有什么样的特征呢?(从公鸡的头,眼睛,嘴巴,身体,尾巴,脚等部位着手)
头:顶上有锯齿状的红鸡冠,眼睛圆圆的,嘴巴尖尖的
身体:两侧长着短短小小的翅膀,满身披着美丽的羽毛。
尾巴:尾巴上的羽毛特别长,颜色丰富多彩。
脚:两只脚粗壮有力,脚上还长着尖尖的指甲。
三、第一次实践活动
师:教师根据学生概括的公鸡特征师范简笔画。
生:学生默念口诀尝试简笔画。
四. 出示冷暖色图片(复习上学期的内容)。
师:我们一看到这两幅图,能不能想起上学期我们所学的什么内容呢?
生:生活中的暖色和冷色。
师:非常好,那让我来考考同学们还记不记得哪些是冷色哪些是暖色?(出示色卡)
红黄橙(暖色) 绿紫蓝(冷色)
四.想一想:草绿是冷色还是暖色?
蓝色——草绿 (与冷色相比草绿偏暖)
草绿——红色 (与暖色相比草绿偏冷)
色彩的冷暖不是绝对的,是相对的,是通过比较得出的结论。
五.色彩的颜色是相对的!(并出示色相环)
想一想:你在生活中见过哪些东西和场景是暖色或者是冷色的?(举手回答)
1.师:暖色使你联想到什么?带给你什么样的感觉?
2.师:冷色使你联想到什么?带给你什么样的感觉?
六.师:我们分别看下冷色的大公鸡和暖色的大公鸡以及冷暖结合的大公鸡哪个更美丽?为什么?
七 师:对比:真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩上有什么差别?
活动3【练习】《艳丽的大公鸡》评论
第一次实践活动
师:教师根据学生概括的公鸡特征师范简笔画。
生:学生默念口诀尝试简笔画。
活动4【作业】《艳丽的大公鸡》评论
创作要求:大公鸡要去参加选美比赛了,请你大胆使用对比色为它设计一件漂亮的衣服,看谁能在规定的时间内完成比赛,并且设计的衣服最漂亮,艳丽,能被选上.
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