视频简介：
视频标签：威武的盾牌
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视频课题：《威武的盾牌》小学美术人美版-西安市东元路学校
教学设计、课堂实录及教案：《威武的盾牌》小学美术人美版-西安市东元路学校
教学目标
1、知识与技能:了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料设计出气势威武的盾牌。
2、过程与方法:学生在观察、分析、讨论、体验的过程中,选择制作方法,结合设计理念,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。
3、情感、态度和价值观:生在愉悦的实践过程中,传承古老文化,提高创造力和表现力,培养团结合作的意识,增强协作精神。
2学情分析
三年级的学生已具备一定的美术知识与制作能力,思维较活跃,盾牌这一课的内容能很好的激发他们的兴趣和创新意识,根据他们的年龄特点进行教学活动则能取得良好的活动效果。
3重点难点
1、重点:从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。
2、难点:制作出外形新颖、威武的盾牌。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1引入环节
1. 播放课件,出示运用盾牌进行防御的古代战斗场面。
教师:在这个视频中给你留下印象深刻的兵器是什么?
学生:盾牌
出示课题:威武的盾牌
教师:谁来告诉老师盾牌是干什么的?
学生:盾牌是一种兵器,具有防御的功能,可以保护士兵的身体免受伤害。
4.1.2导入新课
1.了解盾牌
教师:古代的盾牌的种类很多,形体各异。从形体上分有,长方形、梯形、圆形、燕尾形, 背后装有握持的把手。圆形的盾牌较小,灵活、重量轻。长方形的盾牌形状较大,比较重,不灵活。慢慢的时代在发展,现在的盾牌非常轻便,灵活。那我们一起来探究怎么制作一个盾牌?
2.盾牌的外形
教师:大家一起来观察这两个图形。那个图形更适合设计为盾牌的外形?
学生:饱满,对称
3.盾牌的图案
教师出示一组盾牌。请同学选择合适的盾牌。
(1)兔子与老虎图案,你会选哪个?为什么? 老虎的形象凶猛,威武,有震慑力。
教师总结: 凶猛,面目狰狞的形象更适合盾牌形象设计。
教师提问:从动物面部什么表情可以感受到动物的凶猛?(出示课件:凶猛、面目狰狞的动物。)
学生:眼睛、鼻子、鬃毛、尖尖的獠牙、大大的嘴巴、胡须等......
教师总结:老虎的表情凶猛、凶狠、面目狰狞、气势逼人,显得很威武。
教师:在生活中,是不是只有老虎的形象才能做盾牌的图案呢?还有哪些动物显得威武,还可以用来作盾牌的图案?
学生:狮子、豹子、狼......
教师总结:一个盾牌图案五官的设计不仅仅运用一只动物的形象,也可以将各种凶猛动物的五官特征组合在一起,再加上自己大胆的想象来设计。
4.盾牌的色彩
问:怎么装饰是盾牌更美观?
色彩鲜艳,对比强烈
教师:那我们欣赏了这么多威武的盾牌,大家想不想亲手制作一个盾牌?
5.教师示范
4.1.3实践创作
1、以小组为单位,制作一个威武的盾牌。
2、设计要大胆,造型要夸张,变形要生动有趣 。
师巡回指导(播放背景音乐)。
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