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视频标签：育人故事
所属栏目：班主任素养
视频课题：全国中小学班主任基本功大赛_班主任育人故事《用爱心说话，让每一位孩子亮起来》
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池州小学_班主任育人故事郭红萍《用爱心说话，让每一位孩子亮起来》
班主任育人故事
——用爱心说话，让每一位孩子亮起来
大家好！我是池州市贵池区里山中心学校的一名班主任，我叫郭红萍。下面，我来介绍一下我的班主任育人故事——用爱心说话，让
每一位孩子亮起来。
爱，是教育的基础，也是教育的目的。作为教师，最可贵的，那就是有一颗爱心。只有具备了无私的爱，我们才有资格去讨论教育教学的方法技巧，才能引导孩子们去爱这个世界，去爱祖国、爱家乡、爱学校，去爱家人、爱生命、爱生活。有爱，才是真正的教育。
一、做孩子们表率
言传不如身教，和孩子们在一起，我总是以身作则，要求学生做到的自己先做到，做学生的榜样。例如：班上要求学生按时到校，不迟到。我本人则每天尽早的到校，参加工作以来，除了出差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关主题队会等活动之外，只要见地上有纸屑，我都会悄悄捡起来；窗户玻璃上有污渍，我会轻轻地擦去；学生劳动时，我跟着一起劳动，体会劳动的快乐。认真、严谨的工作作风，深深地影响着可爱的孩子们。良好的班风来自于严格、民主的班级管理。我们班级根据实际，定期组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，改进不足，让学生在集体中受到教育。
二、进孩子们心灵
在看似平凡的岗位上，针对孩子点点滴滴的小事，我注重塑造他们的心灵，培养他们的品质，用实际行动感化孩子们。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。我对学生的学习情况非常清楚，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导和检查力度，督促孩子学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。同时，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，用爱滋润每一个学困生。渐渐地，时间一长，我便成了孩子们的知心朋友。我还注重班干部的培养，在开展班级工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用。在班级管理中，我注重引导班干部学会管理班级，定期召开班会，调动班干部积极性、主动性，提高班干部自觉性。如班级有劳动任务，干部积极带头。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体的形成和发展源于一个个目标的实现。从计划的制定，到各项活动的开展，我都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活动中灵活展现。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
三、领孩子们实践
作为一位小学班主任，我能一丝不苟并且创造性地开展工作。根据学校实际、学生特点，组织学生开展丰富多彩的各项活动。比如组织学生去学校附近的敬老院看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华，同时也将学校体验教育活动推向了高潮。我认真学习班级管理工作理论，不断提高自身素质水平，积极探索接地气的班级工作新路子，形成班级实践活动特色。我们班有多姿多彩的班级活动。坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、朗读竞赛、跳绳比赛、跳棋比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。教室是师生共同学习、生活的场所，只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
四、洒教育者真情
我从小的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。近年来，我的工作态度和工作实绩，获得了师生家长的认可。教学业务上，我苦练苦学，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新，在教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分。
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