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视频标签：四川省中小学班主任
所属栏目：班主任素养
视频课题：2021年四川省中小学班主任基本功展示小学组-王-成都-育人故事（视频）
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2021年四川省中小学班主任基本功展示小学组-王琳-成都石笋街小学-育人故事（视频）
以沟通为舟，渡理念冲突之河
——小文变“美”记
成都市石笋街小学校 王琳
翻开尘封了已久的相册，一张张洋溢着纯真的笑脸跃然出现，那里有我的青春，有我的成长，而陪伴我的始终是一群天底下笑得最美，笑得最真的孩子。我沉浸在回忆中，照片定格在了一位女孩身上，记忆迎面而来，她是小文……
理性分析：“理念之争”的困惑烦恼
那天是一年级新生报到，一位高大帅气的外国爸爸和一位高雅漂亮的中国妈妈带来了一个精致的如同洋娃娃的小姑娘，小姑娘一脸阳光般的笑，弯弯的琥珀色的眼睛让周围的家长和孩子纷纷侧目。这个漂亮的女孩就是小文，爸爸是一位美国人，妈妈是一位中国人，随后通过进一步沟通，我了解到原来小文的父母由于彼此理念分歧已经离婚，母亲对中国扎实的基础教育非常认可，而父亲却更愿意选择随其自然的“美式”教育。目前小文周一到周五跟着爸爸，周末跟着妈妈。但她并不觉得生活有什么改变，仍旧很快乐。
一年级在忙碌中度过，我发现小文活泼开朗，自信聪明，十分阳光。但是到了二年级，随着知识体系的增加和难度的增大，小文逐渐吃不消，爸爸的教育仍旧是顺其自然，遇到孩子面临的学习困难，全用“这是你自己的事情，请你自己解决”应对。而妈妈却开始逐渐焦虑，一方面看到社会上铺天盖地的补习机构，觉得自己的孩子不学就会落后，一方面经常在家责备小文“太笨”“不努力”。虽然小文父母不住在一起，但是一见面就开始因为孩子教育而争吵。面对父母的针锋相对，小文既对爸爸的“不管不顾”无所适从，又反感妈妈的“高压政策”。家庭教育中父母的分歧如此大，长期的压力，势必压垮孩子。小文开始变得敏感自卑，叛逆厌学，常和父母、同学争吵，甚至经常在校门口哭着不想上学，而此时的爸爸看到女儿哭闹直接带着女儿就走，并告诉小文：“不想上学的时候就不用来，爸爸带你玩去”。在爸爸的一次次“纵容”下，小文那段时间每天都用哭闹“威胁”爸爸不上学，甚至不请假。我每天上班第一件事就是看看小文来没来，然后赶紧和妈妈联系。那段时间无论是我，还是妈妈甚至小文实际上都疲惫不堪……
精准施策：“和而不同”的引导沟通
面对这种“特殊”的家庭,“特殊”的孩子，我觉得改变势在必行。这天我拖着沉重的脚步走进校园，阳光倾斜而下，照在校训上“和而不同 各美其美”，大脑中突然有个想法涌出：是啊，每个孩子都是独一无二的个体，都有属于自己的光芒。在家庭中如何让小文父母在现状中实现教育理念的“和而不同”？在校园学习中怎样看待一个孩子的学习和成长，不用统一的尺子去衡量孩子的付出？
经过思考，我精心定制了教育计划。首先从小文母亲入手，相同的生活环境和熟悉的经历，让我迅速确定了“沟通三部曲”：一是邀请她参加家长沙龙，请有经验的家长“现身说法”；二是针对性推进教育书籍，不时与她交流心得体会；三是邀请她作为家长课堂讲师，创设与小文的亲子互动。从思想上让她认识“教育不要输在起跑线上”和成绩定终身的错误观点。从行动上，让她走进小文生活和内心需求。
妈妈这边有了效果，接下来是爸爸。根深蒂固的成长经历，让他很难接受目前的学习模式。怎样让他认识到和孩子相处不能过于纵容，在尊重孩子的基础上还得正确引导孩子？我想到了自己的后援团——武汉著名的心理咨询师盛老师。借着她来成都讲课，我特别邀请她和文爸爸进行了一次沟通。盛老师交流了孩子成长过程中需要家长的正确引导，自由民主和正确引导并不冲突。经过我的一次次沟通，再加上盛老师经验和案例的介绍，文爸爸似乎也有所触动，答应了尝试让孩子接受目前的教育，接纳不同。
教育的改变不会一蹴而就，虽然在接下来的校园生活中我可以感受到小文慢慢的变化，她也从眉头紧锁时不时有了笑容。但是一次小插曲又险些将教育拉回到了起点。
那次是听写生词，由于确实对中文不熟悉，所以小文错误率很高，一边听写，我一边走到她跟前悄悄说：“没关系，能写多少是多少，不会的下来老师再帮你。”但是当她看到周围同学奋笔疾书的样子，再一次感受到了挫败，她觉得自己和其他同学的“差异”，要强的她仍旧不能接受，于是第二天又没有到校。我及时和爸爸取得联系，爸爸说孩子心情不好，想带她在家开导一下，虽然没到校，我仍旧感受到了不小的改变——爸爸不再带孩子去玩，而是用了在家开导一下的措辞。那天小文没有消失一天，上午第三节课，她出现在了教室里。
紧抓核心：“各美其美”的精彩绽放
在所有的矛盾中，不容忽视的就是小文学习上的困难，这也是她在人际交往上自卑的主要原因。
小文有英语的优势，我就和英语老师联系，经常让她在英语课堂上协助老师，读绘本、念自己的故事，甚至辅导同学英语，组织英语兴趣小组。在体育方面，她惊人的协调能力也不容小觑，所以我又和体育老师联系给与她更多的表现机会……小文充分感受到了自己英语和体育的优势，我也经常在班级树立她在这些方面的榜样，小文逐渐有了自信，在与同学的交往中自然就热情主动了，班级中的孩子也认识到了每个人都有自己的优点，所以小文的朋友慢慢回到了身边。
关上相册，记忆回落，小文的故事不仅改变了孩子，也让我在教育的道路上有了更多的收获：面对孩子的特别，不要试着改变；面对家长理念的冲突，不要试着纠正。这个世界很大，包容了万物，万物生长，才各美其美；这个世界很小，让我们相聚，聚在一起就是为了欣赏各自的美。学生并非流水线上的作品，自然会“各美其美”，身为教师不仅要接受和悦纳，更需要“心中有爱，眼中有光，手中有法”，引导孩子和家长齐力“向美而行”，让每个孩子自然绽放！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
