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视频标签：安徽省中小学班主任
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：安徽省中小学班主任教学基本功大赛高中主题班会《丹心报国自年少 最美不过中国红》
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宿州市灵璧高中主题班会《丹心报国自年少 最美不过中国红》
主题班会设计
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基本信息 |
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姓名 |
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学段 |
高中 |
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主题班会题目、背景、目标、准备 |
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班会题目 |
丹心报国自年少 最美不过中国红
——“让爱国为成长着色”主题班会 |
背景分析
中华民族的爱国主义精神，有着深厚的历史、文化和情感积淀。党的十八大以来，德育工作紧扣立德树人这一根本任务，发展和提升学生的核心素养。天下兴亡，匹夫有责。正如习总书记在北京大学师生座谈会上会上所言：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”然而，现实生活中有的学生的爱国意识比较模糊，有的学生爱国情怀比较淡漠。所以，引导学生正确认识和理解爱国精神，激发他们的爱国热情势在必行。 |
班会目标
1.理解爱国的内涵，培养爱国情怀；
2.借助观看视频、讨论等形式，进一步理解爱国的现实意义；
3.培植爱国价值观，养成善于反思、乐于奉献的品格，让爱国为成长着色；
4.明白爱国要从我做起，从小事做起，要承担起自己的责任和义务，以天为己任。 |
班会准备
学生准备：1.搜集与爱国有关的图片、音乐、视频；
2.推选主持人及朗诵的学生；
3.选举班级“爱国之星”；
4.准备道具小红旗；
教师准备：1.与爱国有关的图片、音乐、视频；
2.在黑板上画好着色线条；
3.制作班会PPT。
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班会过程 |
环节一 ： 中外对比——爱国情怀我有感
【主持】问候在场的同学，宣布班会开始，请老师出场。
【主持人甲】金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的七十二岁的生日，
【主持人乙】今天，让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。
【主持人甲】中华雄鹰在展翅。
【主持人乙】中国巨龙在腾飞。
【主持人甲】中国人民从来没有像现在这样意气风发。
【主持人乙】中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
【主持人甲】身为华夏儿女。
【主持人乙】同为炎黄子孙。
【合】我们为拥有这样的祖国而自豪。
【主持人甲】今天我们欢聚一堂，我宣布“让爱国为成长着色”主题班会现在开始。有请班主任华老师出场。
【老师】同学们好！我想请大家先观看一段视频。（播放孟晚舟归国之际发言视频）轻舟虽晚，终回家国。当今世界很多国家尚不安定，国际局势尚不太平，是什么让孟晚舟能平安归国呢？正如她在接她回家的中国政府包机上所说：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”从孟晚舟的发言中，你感受到她最浓烈的感情是什么？——是激动，是感恩，是浓浓的爱国之情。
引出爱国话题。
【设计意图】情景创设，引发思考。借助孟晚舟归国一事，用激动人心的视频带来情感上的共鸣，由此展示祖国的强大带给人民的安全感和归宿感，思考其中蕴含的个人对国家的热爱之情，从而对爱国有初步感受。 |
环节二： 回首昨天——爱国英雄我来忆
【主持人乙】提及爱国，你的脑海中会立即浮现哪位英雄式的人物？小组讨论后以组长为代表发言。
【学生活动设计】榜样领航——共话爱国。 以组长为代表，介绍组内推选出的有爱国精神的人物事迹。例子可以纵贯古今，横跨各业。
【课堂生成】学生甲：我心中的英雄人物是……
（谭嗣同：面对敌人屠刀，面不改色，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；刘胡兰：怕死就不做共产党；邱少云……）
【老师】说老师心中有爱国精神的人。视频播放《今天，鲜花献给英烈》。
除了视频中的这些英雄，在我心中，袁隆平、张桂梅、郎平、钟南山……还有抗洪抢险的战士，保家卫国的勇士，奥运赛场的运动健儿、逆行的白衣天使……他们也是英雄，他们是新时代的英雄。
【设计意图】以历史和当今社会中涌现的富有爱国精神的英雄式人物为陈述对象，学生各抒己见，走进人物，感知爱国，会进一步明晓爱国精神对于一个英雄式人物的重要意义。 |
环节三： 明辨是非——爱国实践我敢当
【主持人甲】同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要努力学习，增强体质，掌握好本领，为建设祖国贡献自己的力量。
【主持人乙】“天下兴亡，匹夫有责”，爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。
【主持人甲】爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表达我们的爱国热情呢?
【主持人乙】我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人关；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；教室、公共卫生区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我的事，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，地上的废纸与爱国有关系吗?那么同学们认为怎样才算爱国呢?
【主持人甲】请同学们思考讨论，准备发言。
【学生活动设计】学生小组内讨论，班上发言。
课上生成
例如：【学生甲】爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。
【学生乙】国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。
“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体！
【学生丙】爱国要培养强烈的责任感。同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还这么小。
是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果几十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。
【学生丁】爱国要为国家、为人民奉献出自己的一切。爱国，爱的涵义是什么?爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲，这是一个人爱国的体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。
……
【老师】引导学生围绕点评生活中的一些行为，辨析是非。引出社会、学校中存在的不当行为。适时点评学生的发言。
【主持人甲】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为新时代的青年学子，勇于爱国应从自我做起。我们的评选活动历时一周，由广大同学、老师、家长积极参与，评出了五位“爱国之星”，请班主任公布我们班的“爱国之星”。
【主持人乙】我们用热烈的掌声祝贺获奖的同学。
【老师】公布获奖名单，颁发奖状，点评。
【学生活动设计】
“爱国之星”代表自取自己喜爱的颜色的粉笔在黑板指定范围内填涂图案。（板书见附件）
【设计意图】再现身边人与事，让学生直观感受不爱国行为的影响，由人及己，唤醒学生对自我行为是否具有爱国精神进行反思。同时懂得“有爱国者方可致远”的道理，进而达到让爱国为成长着色的效果。
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环节四： 未来可期——爱国激情永不灭
【老师】共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃;繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。
【主持人乙】让我们应该从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力。
【主持人甲】爱祖国要好好学习，爱校园爱周围的每一个人。
【主持人乙】爱祖国要爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋。
【主持人甲】请欣赏诗朗诵《中华颂》,朗诵者朱宜佳。
【学生活动设计】配乐诗朗诵《中华颂》 。
【老师】总结。祖国如此美丽，爱国连接爱国之星所填图案成“热爱祖国”四字（板书见附件），阐述寓意：力量无论大小，贡献不论轻重，个性无需尽同，只要我们都热爱生活、积极投入、乐于奉献，这就是大写的“爱国”。
【设计意图】从自身出发，从此刻出发，畅想明天，引领学生培养爱国意识，引导学生立志报国，明确爱国应从日常生活做起，随时做好准备，为祖国奉献自我。
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环节五： 歌以咏志——爱国情怀再升华
【主持人甲】朱宜佳深情的朗诵表达了她对祖国的热爱，我们也用自己的方式表达对祖国的热爱。你有诗，我有歌，请起立，拿起你的小红旗，让我们一起唱响《歌唱祖国》。
【主持人乙】热爱祖国，无需华丽的词汇；热爱祖国，无需豪言壮语。热爱祖国，靠的不是惊天动地的伟业，而是做好每一件事、担负起应付的责任。热爱祖国，无需轰轰烈烈的壮举，而需默默无闻的奉献。
【主持人甲】下面有请班主任做最后总结。
【老师】总结，同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。中华民族的伟大复兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，保持健康身心，把明天的祖国建设得更繁荣富强！
让我们深情地大声地说：我是中国人，我爱你，中国！
【结束语】我们这次的爱国主义教育主题班会在经过同学们精彩的论述后到此结束，感谢各位同学及老师参与。
【设计意图】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。《歌唱祖国》歌咏的是祖国的美好、繁荣、富强，团结、发展、强大，充满激情的演唱将学生情感推向高潮，引导学生意识到：因为有你，因为有他，因为有我，我们都热爱祖国，祖国才会更加美好。 |
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班会后延伸教育活动 |
1.团委组织同学出一期以“爱国”为主题的黑板报。
2.以“祖国，我对你说”为主题，写下对祖国的祝福语，在班里集中展示。
【设计意图】一节主题班会课既要让“爱国”意识内化于心、外化于行，又要让“爱国”精神成为学生以后成长道路上底色。
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班会反思 |
本次班会课的召开很有必要，内容充实，有效激发了学生的爱国热情。具体实施过程中有得有失。
一、收获
1.切入点好，时机恰当。孟晚舟事件影响大，爱国主义教育切入巧妙；国庆节刚过，爱国主义教育正当时；建党百年，爱国主义教育正需要；联系现实，爱国主义教育有必要。
2.班会内容丰富，紧扣主题。课前师生做了大量准备工作，准备的过程也是爱国教育中重要的一部分。
3.形式新颖多样，激发学生兴趣。班会课上播放的孟晚舟归国视频、历史英雄人物视频等，给学带来直观感受，学生很感兴趣。
4.学生参与度高，课上重生成。整节班会课由两名学生主持，学生积极讨论，认真思考，能够感染学生，培养他们的爱国精神。
二、遗憾
1.准备时间短，恰逢国庆假期，很多准备工作不易推进。
2.课件不精致，播放视频声音控制不好。
3.主持人对主持词不熟，偶有说错的情况。
4.客观条件限制，设计部分无法实现。
此次班会课，师生都投入了很多精力，完成了预设的目标，细节的不足也是收获，期待下一次更好。
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附
板书设计：
课前：准备板书线条
课中：爱国之星涂色
完成：老师连线成字
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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