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视频标签：安徽省中小学班主任
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：安徽省中小学班主任教学基本功大赛高中主题班会设计《春风暖九州，一片艳阳天》
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安徽省中小学班主任教学基本功大赛高中主题班会设计《春风暖九州，一片艳阳天》
| 基本信息 | |||
| 姓名 | |||
| 学段 | 中学 | ||
| 主题班会题目、背景、目标、准备 | |||
| 班会题目 | 《春风暖九州，一片艳阳天》 | ||
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背景分析 一、学情分析: 对于改革开放的成就，高中生在日常生活中已经有切身体会，并且同学们通过历史的学习当中，已经对于改革开放的成就有所了解，且已经有了相关的生活观察和知识基础，容易理解。但同学们还未能真切感悟到改革开放所带来的巨大成就，对于社会主义现代化建设也了解甚少。并不能真切理解改革开放精神，也不能将改革开放精神落实到生活学习中去。 二、主题解析: 中国中共党史学会会长曲青山在《中国共产党百年辉煌》一文中指出：“在这四个历史时期，中国共产党完成核推进了四件大事，这四件大事铸就了中国共产党百年辉煌，本次班会就第三件大事，即在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业，带领学生对于我国社会主义现代化建设新时期后的政治、经济、文化进行进一步学习。以促进学生对于中国共产党发展历史更深层次的把握，培养学生的爱国主义情怀，并且树立正确的人生观、价值观、世界观。 一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。今天的时代，是一个民主富足的和平时代、是一个竞进赶超的辉煌时代、是一个激情迸发的伟大时代。生逢盛世当不负盛世，生逢其时应奋斗其时。青少年要树立远大理想、坚定信念，将党的事业一代一代传下去，让理想信念在创业奋斗中升华、在创新创造中闪光；要培养天下为己任的情怀，深入了解中华民族历史，传承中华文化优秀基因，增强民族自豪感和文化自信心，心向祖国、心系苍生；要强化担当，勤奋学习，积极成才，让青春绽放出最为绚丽的光彩；要接续奋斗，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，让青春在新时代广阔天地中热情绽放。 今年是中国共产党建党100周年，借此契机，让中国共产党发展历史走进课堂，学生学习并传承革故鼎新的超越精神、披荆斩棘的革命精神、敢为人先的创新精神、只争朝夕的追赶精神、敢闯敢试的攻坚精神、脚踏实地的务实精神、直面难题的担当精神！并将此精神贯彻到学习、生活中去。面对挫折从容冷静、不屈不挠、奋力进取。 |
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班会目标 一、认知目标：通过本节班会课学习，同学们对于改革开放后的中国有更深层次的认识，学习改革开放精神，使同学们能够更好的树立正确的人生观、价值观、世界观。 二、情感目标：通过学习中国共产党发展史，感受中国共产党的正确决策和在党的带领下，全国各族人民所取得的一系列伟大成就，激起学生对祖国满满的自豪感，培养学生的爱国主义情怀。 三、行为目标:通过对改革开放精神的学习，学生能够更好的塑造自己的行为方式，在日后的学习、生活中能够革故鼎新、披荆斩棘、敢为人先、只争朝夕、敢闯敢试、脚踏实地。面对挫折从容冷静、不屈不挠。 |
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班会准备 一、学生准备:自行搜集改革开放以来中国在政治、经济、文化方面的资料。 二、教师准备: 1、深入学习改革开放以后中国所取得的伟大成就； 2、搜集资料、视频，更直观地展示给学生。 |
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| 班会过程 | |||
环节一：经济的腾飞
教师由“习近平在庆祝改革开放四十周年大会语录”指出：“改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路”；“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底”引出改革开放。 教师：在此，我们的习总书记对于改革开放给予了高度的肯定。那么这节课我们就来了解一下改革开放。改革开放自哪一年开始？ 生：1978年。 （播放幻灯片）引出十一届三中全会的意义——把全党的工作重心转移到社会主义现代化经济建设上来。 （一切为了人民，一切依靠人民，一切由此启程，一切因此壮阔，自此，中国发生了翻天覆地的变化。） 教师：其实改革开放的伟大成就就体现在我们衣、食、住、行上。 （带领学生从衣、食、住、行变化感受改革开放所带来的伟大成就）； 教师：我们生活水平的提高主要就得益于我党将工作重心转移到经济建设上来，经济的发展得益于经济特区的建设，关于经济特区，同学们最先想到的是？ 生：深圳 （以此引出视频）
生：《春天的故事》
4.改革开放不仅是经济的腾飞，也是文化的繁荣，由此过渡到环节二。 设计意图：以“不一样的班会课”激发学生的兴趣，用真切实的语言引出本节课的主题。接着播放《习近平在改革开放四十周年大会语录》为同学们普及时政热点，增加其知识。随即两分钟的视频，用同学们喜欢的方式将知识更加直观地展现在学生面前。以深圳由小渔村变为国际大都市引出经济特区的建立，引出《春天的故事》，播放歌曲《春天的故事》，让同学们关注红歌，从歌曲学习历史，为其来一场精神的洗礼。让红歌对于他们而言不再陌生。欣赏完歌曲邀请学生发表感悟，更能够代入同学们的情感。 |
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环节二：文化的繁荣（绘画作品展示） 此环节主要由学生完成，学生按照课前布置作业的要求，上台展示绘画作品，并且介绍绘画作品，讲述自己为什么要选取这个事件？这个事件有什么重大意义？ 设计意图：所带班级类型为美术班，发挥他们的特长。也能够激发他们的专业自信。同时，收集资料的过程也是一个学习的过程，甚至比教师讲述更为有效。也增加了同学们的参与感，学生上台讲述的过程也是一个锻炼的过程，锻炼胆量，锻炼口才。培养学生多方位全面发展。 教师过渡：同学们，介绍完经济、文化，接下来我们该介绍什么？ 生：政治 教师：那在政治上我们国家有什么重大举措 生：提出了一国两制 （由此引出环节三） |
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环节三： 制度的创新
教师：同学们，你们知道香港和澳门什么时候回到祖国怀抱的吗？ 生：1997年和1999年 教师：对，请同学们铭记这两个日子，分别是1997年7月1号和1999年12月20号。 过渡：同学们，关于香港和澳门回归，有一首诗歌，叫做《七子之歌》，下面请郝东洋同学为大家朗诵《七子之歌-香港》。 （配乐响，学生代表上台朗诵） 教师：同学们，郝东洋同学朗诵的好不好？从中你感受到了什么？ （学生们众说纷纭） 教师引领升华：感受到了香港渴望回到祖国的迫切心情，她就像丢失的孩子一样，日日夜夜思念着自己的母亲。终于在1997年的7月1号，她回来了。下面观看香港回归视频，一起见证这激动人心的时刻。（以此引出下面的视频）
生：激动！ 教师：是啊，激动，我想除了激动，更多的是感动。感叹这一百年来的不容易。那这从侧面反映了什么？ 生：中国的强大，我们中国实力在不断增强了。 过渡：是啊，我们中国强大，才得以让紫荆花再次在中国绽放。这是香港的回归，那《七子之歌》除了香港篇，还有澳门篇。 （以此过渡到《七子之歌-澳门》） 3.由陈思洁、刘国秀同学领唱，全班歌唱《七子之歌·澳门》 4.教师总结深化主题。 （1997年和1999年，是中国人将永远记住的两个年份。在这两年里，祖国的两颗明珠：香港和澳门，陆续回归祖国母亲的怀抱。闯过艰难险阻，香港和澳门回到了祖国的怀抱，在回归后的二十多年中，香港和澳门在中国共产党的领导下持续繁荣发展，紫荆花和莲花在祖国大地灿烂盛开。而邓小平在1982年提出的“一国两制”的开创性思想，是港澳回归不可缺少的成分。中国共产党坚持并发展“一国两制”的思想理论，推动港澳经济不断发展，经过历代领导人的完善，港澳的政治局势趋于稳定，成为中国重要的经济枢纽与人才基地。） 设计意图：以同学们熟知的“一国两制”为切入点，更利于同学们的接受，顺序开展，引出香港和澳门的回归。让同学们知道我们国家的综合实力在不断增强，以增加学生对祖国的自豪感、归属感。又以诗歌《七子之歌》为引入，增强同学们的文学素养，以及对文学作品的背景分析。学会用历史看待优秀文学作品。让学生代表上台朗诵《七子之歌-香港》，一方面锻炼孩子的胆量与口才，另一方面在富有感情的朗诵中，更能代入学生的情感，引起情感共鸣，仿佛就感受到了香港渴望回归的迫切心情，只有感受到了这种迫切的心情，才会在接下来到香港回归时感到无比激动。自然过渡到播放香港回归的视频。视频当中有惊呼声、有泪水、有感动，也有对于香港回归意义的介绍，以学生更容易接受的方式将情景再现在学生面前，教育意义重大。接着又全体歌唱《七子之歌-澳门》，将文字唱出来，相比看到文字而言，更加击入人心。 |
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环节四：班会总结升华—全体宣誓 师与生共同总结：走过了遥远的一程又一程，心与心始终贴近；跨越艰难的一关又一关，赤诚的情怀始终贯穿；实现了一次又一次巨变，初心始终未曾改变。四十多年来，改革开放解放和发展了社会生产力，中国取得了举世瞩目的成就。 教师过渡：艰难困苦，玉汝于成。改革开放四十多年来我们大胆地试、大胆地闯、勇敢地改，干出了一片新天地。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。在四十年后的今天，这个接力跑交至了谁的手中？ 生：我们的手中。 教师：既然交至你们手中，你们能不能接好这个接力棒？ 生：能！ 过渡：下面请全体起立，面对着五星红旗，向祖国证明我们的决心 （学生代表带领全体同学宣誓：请党放心，强国有我！） 总结升华：自己曾经走过的路，是未来征程上最宝贵的的财富与经验—这是中国人民从历史深处选择的必由之路。如今，我们站在新时代、新起点，不忘初心、牢记使命，以实际行动来奉献自己的青春与激情，为创造幸福生活和美好未来而不懈奋斗。未来，在我们触手可及的日常生活中，将会涌现更多的“中国奇迹”，改革重任必将交由到. 设计意图：在讲完一堂课后，需要总结主题，让学生更好的接受精神的洗礼，此时教师带领着学生一起回顾总结，更能让学生清楚地理解本节课的主题。每个学生都是爱国的，需要我们时不时浇点水孕育一下在学生心底的爱国种子，使它发芽、开花、结果。如何激发爱国情怀，需要我们教师来点不一样的环节，只有学生参与了，才能激昂学生的斗志。而这个环节，必须要给人以震撼。正逢建党百年，便让同学们对着五星红旗庄严地宣誓：请党放心，强国有我！”振奋人心的环节给予一场精神的洗礼。 班会后延伸教育活动： 课堂上党史班会课远远不够，同学们对改革开放后中国共产党的发展成就有了了解，但是最终还是要在生活当中用实际行动去贯彻落实改革开放精神，在课后，将改革开放精神精简出来制成横幅悬挂在班级当中，相信经过一堂班会课的洗礼，学生对于“锐意进取、脚踏实地、实事求是”这些精神会有更深层次的理解。并且进行加分换奖品活动，同学们每将一种精神落实到实处，就去班上负责人那登记并且积分，根据不同难度给予不同分数，此表格张贴于班级内，一个月后召开班会汇总颁奖。 |
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班会反思： 在这次主题班会备课过程中，从我校学生的实际情况出发，从学生耳熟能详的人物以及歌曲抓起，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，激发学生的爱国主义情感。 当然在这次主题班会中还存在着许多的不足，如各个环节做的还不够细致，环节设置不够精炼，部分内容取舍的不够到位，环节与环节之间衔接的不是非常流畅。在一些细节点把握不够细致。 此外，我们生于中国、长于中国，每个学生都是爱国的，需要我们时不时浇点水孕育一下在学生心底的爱国种子，使它发芽、开花、结果；更需要不一样的环节来振奋心底的爱国情况，制造“仪式感”。高中学生对于我们党的发展史也有了一定的了解，并且他们对于爱国主义知识的学习有着很高的热情，很愿意了解党的发展历史，这是关键所在，一切都比不过学生的学习自主性以及兴趣。那么如何创造外在条件，更好地激发起学生的爱国主义情怀以及在学习、生活中端正自己的行为，不决不能流于形式，在这一方面，我还需要更加深入地挖掘细节。如何更大程度与学生产生情感共鸣，还需要课下与学生多交流多沟通，才能更好地了解学生的认知特点以及情感特点，知晓学生的情感需要，才能知道什么样的情节能更加直击人心。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
