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视频标签：感恩
所属栏目：高中主题班会优质课
视频课题：高中心理健康主题班会《感恩》江苏省优课
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高中心理健康主题班会《感恩》江苏省优课
感 恩
一、教学目标 1. 知识与技能目标
①由浅入深，让学生从字面到内涵上真正去理解“感恩”、懂得感恩，并激发学生内心感恩的情感，使学生充分感知感恩、学会表达感恩的情感；
②运用音乐唤醒法、讲授法、角色扮演法等教学方法，激发学生内心沉睡的感恩情感，让学生充分表达内心的情感与欲望，从而增加学生的感恩。
2. 过程与方法目标
①期望与父母之间建立和谐的亲子关系，能够进行“爱”的表达，从而满足高中生“爱的需要”，促进学生完成“自我实现的需要”；
②循序渐进地从基本“感恩”的理解、到“感恩”的表达、进而到“感恩”情感的扩张，期望不仅能向父母表达“爱”，也能向老师、向他人进行爱的表达，懂得感恩生命中的每一个人。
3. 情感、态度与价值观
高一的学生正处于心理发展的叛逆期，往往很容易忽视父母对他们的“爱”，不懂得感恩，更加不会感恩，部分学生在这方面的情感表现出荒漠化倾向。因而，期望通过本课程的学习，能够让学生培养感恩的意识，建立友好的亲子关系，形成学生健全的人格，实现自我价值。
二、教学重点
1.理解感恩，培养感恩意识。
2.从沟通、共情两个要点方面促进学生的感恩。
3.如何引导高中生正确的感恩意识，形成积极向上的品格，从而能够让高中生表达出内心的感恩情感。
三、教学难点
激发学生的感恩情感，并且能够付诸于生活实践当中。
四、教学方法
讲授法、问卷调查法、角色扮演法、师生互动法、情感体验法等。
五、教学过程
（一）暖身活动 （3分钟） “请同学们伸开你们的左手、再伸开你们的右手，将左手放在右手上，松开、合拾、再
松开，跟着老师的节奏喊1、2、3……速度越来越快，同学们发现这是什么动作呀？”这是一个鼓掌的动作，欢迎大家来到心理健康课堂！
（二）课堂导入 （5分钟）
1.问题进行导入：上周末5月13日是什么日子？——母亲节 那同学们都做了些什么呢？请小组代表发言。
2. 通过学生们的回答，总结出他们所做的就是一种“爱的表达”，这种表达其实就是“感恩”（音乐：感恩的心），引出主题。
（三）测一测 （5分钟）
通过“疼痛”问卷调查，让学生们回忆生活中感到十分疼痛的经历，并进行评分。从而与母亲生下我们时作对比，感受母爱的伟大！
（四）看图说出你的故事 （6分钟）
1.请同学们看一组图片，上面是一个连续的儿童发展图片，请同学们看图，联系自身说出你的故事。
2.听了他人的故事，那你的感受是？ 3.教师总结
（五）讨论 （7分钟）
每个小组交流讨论，分享你们为父母做得最感动的事情
（六）游戏环节 （5分钟）
1.请同学们拿出纸和笔，写出你认为生命中最重要的五个人（包括自己在内） 2.假设你们在一个荒岛上，所带物资只能供三个人生存，你必须牺牲掉两个人，请在纸上划掉两个人
3.教师概括：同学们很爱自己的父母
（七）爱的烦恼 （8分钟）
1.角色扮演
请同学们来体会“妈妈”和“儿子”，角色竞选采用游戏的方法来选出来（游戏规则：老师背对同学，面向黑板，学生报数字，突然到某个数字，老师喊停，该同学被抽中，于是扮演妈妈，继续竞选另一个角色，抽中即为扮演“儿子”。）
角色扮演结束，请同学们谈一谈从妈妈的角度看……从儿子的角度看…… 2.教师总结
3.看图总结：换位思考，更利于我们感恩！
4.高中真人真事：请一位同学为大家读一读
5.教师概括：沟通、共情，让爱更好的表达，更加有助于感恩！
（八）读给妈妈的诗 （4分钟）
在音乐声中，让学生聆听自己的内心感受，结束本节课。
六、课后作业 （2分钟）
请同学们在六月即将到来的“父亲节”中，为你们伟大的父亲送出一份礼物！
七、教学反思：
1.PPT制作不够精美简洁，不足以立马能够吸引学生的注意力；
2.课堂组织能力有待提高，在做游戏时班级秩序有点儿混乱，需要遵循“教师占主导，学生占主体”的思想理念。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
