视频标签:文化在交流中传播
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视频课题:人教版高中政治必修三第四单元第三课第二框《文化在交流中传播》湖北省优课
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第三课 文化的多样性和文化传播 第二框 《文化在交流中传播》
一、教材分析:
《文化在交流中传播》是文化生活第二单元第三课的教学内容,主要学习文化传播的重要方式和途径,文化传播的主要手段及特点,文化多样性与文化传播的关系及文化交流的相关知识。本节课内容承接第一框文化的多样性,是对第一框内容的深入。
二、教学目标:
知识与技能:结合自己身边的事例,在体验中了解熟悉文化传播的重要方式和途径。 过程与方法: 培养自己熟练使用大众传媒的能力。结合材料分析做文化交流的使者,培养自己分析问题解决问题的能力。
情感态度与价值观:明确在保持传统文化精华的基础上,共同构筑新世纪的多元文化
三、教学重点难点:
教学重点:文化传播的重要途径
教学难点:中外文化交流的意义和要求
四、教学过程:
【导入设计】
以辣椒这种常见的食物的来源为例,引出文化传播的现象。明末,从美洲传入,起初用于观赏,后在长江上游,西南地区泛滥。清嘉庆后,湘、黔、川、赣“种以为蔬”。
什么是文化传播?为什么要进行文化传播?怎样进行文化传播?要回答这些问题,我们今天就一起来学习《文化在交流中传播》这一内容。 【推进新课】
一、生活中的文化传播
以上同学们的回答都反映了文化传播的现象。文化交流的过程,就是文化传播的过程。通过课前预习,谁来说说什么叫文化传播?
1、文化传播的含义——人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动。
文化是怎样传播的呢?文化传播总要通过一定的途径和渠道。 2、文化传播的主要途径
(1)商业贸易是文化交流的重要途径
探究活动一:
举张静姨妈在深圳开鱼糕店又赚钱养家又推介荆楚文化的例子,引出商业贸易是文化传播的主要途径之一。
丝绸之路它不仅是一条贸易之路,当然还是一条文化传播之路。 思考:商业贸易跟经济有关,怎么还会和文化有联系? (学生回答)……(联系旧知:文化与经济的关系
A.通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流; B.通过人与人之间的交往过程交流文化。
张静全家在深圳旅游,吃遍各地美食的例子说明人口迁徙是文化传播的另一重要途径。
说到人口迁徙,接下来我们运用所学过的历史和地理知识,共同探究以下问题:
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【探究活动2】 我国历史上出现过哪几次大规模的人口迁徙?它们对文化的变迁有什么影
响?
历史资料:以风俗习惯为例,南宋都城临安,即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效京城旧俗,在门前张挂炉子灯;茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是,北方人吃蒸饼的时候习惯于先去掉皮,原本是因为北方风尘较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃。
而如今,每年的“春运潮”在一定意义上又是“民工潮”。
终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时,不仅带回了打工的收入,更带回了先进的文化和城市文明的生活方式与生活习惯。 (2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一
每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
探究活动二,知识抢答,引出知识如何获得 (3)教育是文化交流的又一重要途径
A.通过学习能够获得不同的文化知识;
B.互派留学生和访问学者是更直接的文化传播方式。
刚才还有同学提到了通过孔子学院的设立来传播中华文化,我们来一同了解一下孔子学院。
材料展示:孔子的学说传到西方,是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今,孔子学说已走向了五大洲,它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念,推动中外文化的交流与融合,以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
总之,小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。文化传播,就在我们的生活中。
【注意】文化传播的途径不一定是和平的,文化冲突与碰撞、战争与征服的过程,也具有文化传播的重要意义。
图片展示:古代世界的战争与征服——希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张,这三次古代世界的战争与征服,一方面给被征服地区带来了灾难,另一方面从客观上促进了东西方文化的交流与融合。
(过渡)我们就文化传播的途径进行了大体介绍,那么,在古代文明如何传递信息、表达意愿?在现实生活中,人们又是通过什么手段进行文化交流和文化传播的呢? 二、大众传媒:现代文化传播的手段 1、传媒及其发展阶段 (1)传媒的含义——
文化传播,总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介,简称为传媒。 (2)传媒的发展阶段
通过大家的发言,我们可以总结出传媒的发展阶段大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
新的传媒的出现,是否意味着旧的传媒的消失呢? 新的传媒的出现,并不意味着旧的传媒的消失,各种传媒都在文化传播中发挥着重要的作用。
传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。
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现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,我们把这类传媒,就称之为大众传媒。 2、大众传媒
(1)大众传媒的含义
图片展示:就拿听音乐来说,从最初的老式收音机、唱片机,到后来的CD、MP3,随着时代的发展,越来越多的人开始用手机欣赏音乐。
同学们,你们现在主要使用什么方式收听歌曲?这种收听音乐的方式有什么优点呢? (手机居多,比如使用微信中的“摇歌曲”、QQ音乐中的“听歌识曲”来搜索好听的歌曲)
依托现代信息技术,大众传媒能够最大限度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 (2)大众传媒的优点
【思考:】文化传播的途径和手段是否相同?
A.文化传播的途径强调文化怎样传播,主要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等。 B.文化传播的手段强调文化靠什么传播,现代文化传播的主要手段是大众传媒。
【探究活动3】
为家人朋友送祝福时,你希望通过什么方式来表达?是一声问候,一封书信还是电话?短信?电邮?网络聊天呢?
(学生交流后选出代表回答,教师补充总结。)归纳出各种传媒的主要特点
你知道历史上流传有哪些中外文化交流的佳话吗?他们对当时中外文化的交流与传播起到了什么作用?(小组充分讨论,学生举手发言)
三、文化交流:做传播中华文化的使者
1、中外文化为什么需要交流与传播? (1)文化多样性是文化交流的前提。
(2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。加强文化交流有利于为我国现代化建设创造良好的外部环境。
(3)文化是综合国力竞争的重要因素,加强文化交流有利于增强中华文化的国际影响力,提高我国的综合国力。
4)加强中外文化交流,既有利于中华文化走向世界,促进世界文化的繁荣与发展,也有利于中华文化吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果,促进中华文化的繁荣与进步。
2、怎样进行文化交流——做传播中华文化的使者 (1)态度原则:认同本民族文化,尊重其他民族文化。坚持各民族文化一律平等原则,相互借鉴。
(2)途径和媒介:要创新文化传播方式,借助现代文化传播手段,通过多种方式进行文化交流。利用商业贸易、人口迁徙、教育等途径进行交流。
(3)要求:既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播(引进来),又要更加主动地推动中华文化走向世界(走出去),增强中华文化的影响力。
(4)反对:民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义。
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【课堂小结】
本节内容主要讲述了文化传播的主要途径和手段,知道了文化在各种交往活动中传承、发展。现代信息技术的发展,对文化的传承有重大作用。我们要推进全球文化合作与交流,推动中华文化的繁荣昌盛。
【学以致用】
请说说有哪些办法可以在青少年中传播环保意识?小组探讨并写出建议和具体措施。(提示:借助一定的媒介实施一定的做法)。
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