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视频标签：中国与联合国
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视频课题：人教版高中政治选修三《国际和国际组织常识》专题五第二框《中国与联合国》-浙江省 - 杭州
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《中国与联合国》教学设计
一、教学设计
【教学背景】
本框内容是选修三《国际和国际组织常识》专题五第二框，这部分内容与必修二《政治生活》紧密相连。《走进国际社会》是必修2政治生活中学生必须要掌握的内容，里面对活跃在联合国舞台上的中国做了基本介绍。而本框内容就是在其基础之上，详细阐述了中国与联合国关系的历史演变，中国在联合国的地位和作用。从而培养学生的民族自豪感与自信心，为中国的繁荣强大，为人类命运共同体的建立做出努力。 【核心素养】
1、政治认同：学生通过了解中国与联合国关系的历史演变，认识到中国在联合国中的地位，中国在人类的和平与发展事业中发挥着建设性作用，相信中国是负责任的大国，从而培养学生的民族自豪感。
2、科学精神：通过分析中国与联合国的关系，从而对中国在联合国的地位和所发挥的重要作用做出科学、正确判断。
3、法制意识：通过学习中国与联合国关系，认识到中国尊重联合国权威地位，维护宪章的宗旨和原则，让学生懂得权利与义务的关系，养成依法履行义务的好习惯。
4、公共参与：学生通过多种方法收集、筛选中国在联合国中所起的作用的事例，激发学生的爱国热情，使学生更积极的参与到中国特色社会主义建设事业中来，并为人类命运共同体的建立做出自己的努力。 【教学重难点】
教学重点：中国在联合国中的地位和作用 教学难点：中国在联合国中的作用 【教学方法】
讲授法：对于中国与联合国关系的历史演变这部分内容主要采用讲授的方式，播放提前录制好的微课视频，从而使学生在短时间内高效了解到二者关系的演变过程，并通过展示绘制彩图的方式，帮助学生梳理二者关系演变的关键性的历史节点。
合作探究法：鼓励学生课外通过多种方法，特别是现代信息技术手段收集、筛选关于中国在联合国中所起作用的信息，课堂上引导学生小组间讨论，彰显学生的主体地位，使得学生在合作探究过程中充分发挥积极性主动性。
案例教学法：对于中国在联合国中的作用这部分内容理论性比较强，课上发放给学生课外阅读拓展资料，结合资料通过具体事例理解中国在联合国中发挥的建设性作用。
二、课堂实录
（一）猜谜导入，激发兴趣
教师：有这样一个组织，坐落于美国纽约曼哈顿 ，东河之滨，其面积仅72900平方米，它不隶属于世界上任何一个国家，是世界上唯一的一块“国际领土”，但却包含了世界上几乎所有的国家，它就是？ 学生：联合国
教师：中国与联合国的关系经历了复杂曲折的历程。这节课，我们就来一起探究中国与联合国关系有着怎样的历史渊源？中国在联合国的地位？以及发挥着怎样的作用？
（二）微课详解，彩图梳理
（设计意图：第二部分主要讲解中国与联合国关系的历史演变及中国在联合国中的地位。通过播放录制好的微课，详细讲解中国与联合国关系的演变过程并做课外材料补充，吸引学生注意力。结合绘制的彩图及微课内容，帮助学生梳理中国与联合国关系演变的重要历史节点，引出中国在联合国中的地位。）
教师：任何事物的发展都不是一帆风顺的，中国与联合国的关系也经历了一个曲折的过程。1945年4月至6月，旧金山制宪会议在美国召开。有这样一个人十分引人注目，他就是董必武。董必武作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议，并在《联合国宪章》上签字。与会期间，董必武写下了这样的一首诗，说到大会围绕着否决权的问题展开讨论，大家一起共谋世界安全。以此来抒发他在参加联合国大会的感想、见闻。 【探究一】结合材料和现有的政治历史知识来思考，中国与联合国关系有怎样的历史演变？ 学生：1945年联合国成立，中国是创始国之一；后长期被排除联合国外；1971年中国恢复了在联合国的合法席位。
教师点评：非常好，他提到了联合国成立、中国恢复在联合国合法席位等一些非常重要的历史节点。下面我们通过一段微视频一起来回顾一下这段历史。（展示彩图，并讲解：从这段视频中我们可以看出中国与联合国关系主要经历了这些重大历史节点：1945年4月至6月，旧金山制宪会议召开，中国是旧金山会议发起国，第一个签署《联合国宪章》。1945年10月，联合国成立，中国是创始成员国之一，安理会常任理事国之一。1949年新中国建立，新中国要求恢复联合国席位的正义要求遭拒。1971年，26届联大决定恢复中国在联合国的一切合法权利。今天的中国在联合国舞台发挥举足轻重的作用。）
教师：恢复了中国在联合国合法席位后，美国报纸报道，坦桑尼亚驻联合国代表高兴得手舞足蹈。其实，这是源于60年代后，非洲民族解放运动风起云涌。中国非常支持这些国家的独立运动，并从很多方面对这些国家施以援手，比如帮助坦桑尼亚修建坦赞铁路。之后大批非洲国家独立，并且加入联合国。在他们的帮助之下，中国恢复联合国合法席位。正如毛泽东所说，是非洲兄弟把中国抬进联合国。
时任坦桑尼亚驻联合国代表萨利姆接受记者采访时说：“是的，我们很高兴，你不是说我们跳舞了吗？是的，我们跳舞了。我们唯一后悔没有带非洲鼓来。”
【探究二】这些国家对中国恢复联合国合法席位如此高兴，如此激动，说明了什么？
学生：说明这些国家与中国关系好，而且说明中国在国际上地位很重要，中国是世界上最大的发展中国家。
教师：关系好，我们国家积极发展同这些国家的外交关系。他提到了一个非常重要的词：地位。地位重要，说明很多国家对中国参与联合国事务都有很高期待。那么中国在联合国究竟有怎样重要的地位呢？（结合彩图）
学生：中国是世界上最大的发展中国家。中国是旧金山制宪会议发起国，第一个签署确立了《联合国宪章》，是联合国创始会员国，安理会常任理事国。
教师：中国是社会主义国家，是当代世界最大的发展中国家。作为安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，在联合国中拥有重要影响。这就是中国在联合国的地位。这让我想到了2017年，联合国第一次发布中文歌曲《唱响2030》，集结了包括王源在内的17位中国艺人，通过歌声传达可持续发展目标的理念。我们班的裘祺祯同学在音乐方面很有天赋，歌唱的好听，这首《唱响2030》能不能唱出来两句？ 学生：演唱
教师：唱的太好听了。中国在联合国的地位是越来越重要，使得中国以他应有的姿态站在国际舞台之中，发挥重要作用。
（三）学生试讲，分组讨论
（设计意图：第三部分主要讲解中国在联合国中的作用。采用三种方式突破这一重难点：方式一，教师课前布置任务，学生自行查阅相关资料并制作PPT讲稿，派学生代表试讲；方式二，学生结合印发的拓展阅读资料，分组讨论；方式三，播放视频，使学生再次感受中国在联合国中的作用。）
教师：时任联合国秘书长潘基文曾说“你们在国际上的角色与贡献已经显现出来，你们队维和行动的贡献，对南南合作的巨大贡献都备受感念。” 【探究三】我们结合材料和联合国的宗旨来思考下，中国在联合国发挥了哪些建设性作用？作用可以从哪些方面来谈呢？ 学生：和平与安全，合作与发展。
教师：我们先就和平角度，来了解中国在联合国中的作用。这部分内容，课前已布置下去，很多同学搜集了资料，刘雨丽同学还制作了PPT，我们欢迎她来给大家讲解下。 学生：我讲述的是中国坚持多边主义实现共同安全方面的作用。这一作用可以从三个方面来阐述：中国积极推动多起地区冲突走向政治解决；中国积极参与联合国维和行动；中国在国际军控、裁军、防扩散等领域支持发挥联合国作用。下面先来讲第一个方面，中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。中国一贯主张通过谈判、对话等政治和外交手段，和平解决国际争端。反对在国际关系中使用武力或以武力相威胁。比如，对于叙利亚问题，叙利亚战争已经打了八个年头，战争给这个国家和人民带来很大损失，叙利亚如今已经今非昔比。在这八年中流血冲突不断、近一半的学生没有办法上学。图片中孩子们眼神中充满恐惧。中国多次提到叙利亚的问题交由他们自己来解决。希望叙利亚各方避免暴力行为，用对话协商的方式解决问题。第二个方面，中国积极参加联合国维和行动。中国派出很多维和部队和维和专业人员，到2017年中国是联合国安理会5个常任理事国中派遣维和和军事人员最多的国家，是联合国维和出兵国中派出运输、医疗保障最多的国家，也是缴纳维和摊款最多的发展中国家。第三个方面，中国在国际军控、裁军、防扩散领域支持发挥联合国的作用。中国已加入或批准13个联合国反恐公约，并积极参与全面反恐公约谈判。中国促进国际反恐合作的努力得到了国际社会的普遍认可。比如，我们希望彻底销毁核武器、实现无核武器世界，是国际社会的共同夙愿，也是中国的目标。我国不希望导弹防御系统给国际和地区和平与安全带来不稳定因素，损害其他国家安全利益。有些国家在导弹防御方面向中国台湾地区提供帮助或保护，对此我国坚决表态，台湾问题涉及中国的核心利益，中国反对任何国家以任何方式在导弹防御方面向中国台湾地区提供帮助或保护。另外，我们国家主张严厉打击恐怖主义和贩毒、走私等跨国有组织犯罪等等，这些都具有非常重大意义。以上就是我所讲的内容。 教师：刘雨丽同学从推动在联合国框架内解决地区冲突、积极参与维和行动、以及在裁军、防扩散领域支持发挥联合国作用，这三个角度详尽阐述了中国坚持以多边主义实现共同安全的作用。讲得非常好。这里面有个名次：多边主义。什么是多边主义？ 学生：多个多家间进行合作解决国际问题、国际冲突。
教师：是这个意思，多边主义至少要两个以上的国家进行国际合作。协商，解决国际问题。和多边主义相对应的有单边主义，即某些大国不考虑大多数国家和民众愿望，单独处理国际问题。显然，中国坚持什么主义？ 学生共同回答：多边主义。
教师：中国是坚定的对边主义的践行者，而联合国是实践多边主义的最佳场所，中国坚定维护联合国在国际事务中的核心作用。下面，我们继续来了解就方面方面，中国在联合国中所起的作用。全班分为三个大组，利用你们课本及老师印发给大家的阅读拓展资料，讨论下。一会儿每个组派代表回答。 教师：第一组，派一位代表。
学生：中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 教师： 能从一个角度具体谈下吗?
学生：中国担任经社理事会理事国，积极参与经社系统重要会议和活动。对于促进全球经济、社会的发展有很大的作用。资料中提到中国承办联合国第四次世界妇女大会。联合国第四次世界妇女大会在中国北京召开。来自１９７个国家、地区的领导人和代表共１．７６万人出席会议。这是联合国历史上规模空前、人数最多的一次盛会，也是中国政府承办的规模最大的一次全球性国际会议。会上，各国政府对推进性别平等、发展与和平做出了承诺，这个大会影响很深远。
教师：很好，他提到了我国作为经社理事会理事国，积极参与它各项活动，黄蒂辉还为我们详尽介绍了中国承办联合国第四次世界妇女大会的情况。下面，第二组派一位代表。 学生：中国积极推动南南合作和南北对话，希望发达国家承担起更多责任，为发展中国家的发展创造条件。
教师追问：你能结合资料，具体举例谈下一带一路框架下，中国在南南合作方面的贡献？ 学生：中国积极参与南南合作倡议，并逐渐起到引领作用。中国等先发展起来的国家向亚洲、非洲以及拉丁美洲等地区的发展中国家提供了大量的对外直接投资。过去四十年，中国提供了600亿美元的援助资金。此外，中国积极支持发展中国家灾后重建。2015年，中国宣布设立“南南合作援助基金”。除资金外，中国提出了“一带一路”倡议，部分是为了发展中国家间的合作。在“一带一路”倡议的框架下，中国与一些发展中国家开展了很多合作，提供很多帮助。对那些发展中国家来说，这就是南南合作。
教师：很好。中国积极推进南北对话和南南合作，希望能够消除贫困，大力推动发展中国家发展， “一带一路”倡议更是对南南合作从理念到实际的升华。使全球人民共享经济全球化的成果。
教师：第三组派一位代表。
学生：中国加入多项国际人权公约，认真履行义务。国内人权保障事业有很大成就，坚持生存权、发展权是首要的基本人权，遵循五大发展理念，改善民生等等，这些都保障了人们的人权。中国倡导共建“一带一路”，发起成立亚洲基础设施投资银行，也能够推动当地人民更好享受各项人权。中国加入多项国际人权公约，切实履行国际人权义务，并提出的建议与意见。
教师：你提到了国内人权保障事业，你知不知道我们最首要最基本的人权是什么呢？ 学生：生存权和发展权。 教师：对的。她谈到了我国国内人权保障事业有很大成就，并广泛参与国家人权领域的活动。在国际人权领域，中国是遵守规则的示范者，更是发展规则的贡献者。三位同学分别从三个领域分析了中国坚持以互利合作实现共同繁荣的作用。现在，我们把思维再拓展一下，是否还有其他领域也可以体现出中国在联合国中的作用呢？
学生：中国在科技、文化、卫生、教育等方面有很多国际交流。 教师：能不能具体举例？
学生：比如，非洲爆发埃博拉疫情，有上万人死亡，我们派出去很多医护人员。
教师：非常好，埃博拉疫情爆发时候我们国家向几内亚等国家提供了很多人道主义援助，还派出了上百个专家和医护人员前往，是全球派出人数最多的国家。中国在卫生、教育、文化、预防犯罪等多个领域发挥了重要作用。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥建设性
作用。在本节课最后，我们一起通过一段视频，再来感受下中国在联合国中的作用。（视频播放）
（四）视频点睛，总结升华
教师：从视频中我们看到2017年习近平在联合国发表题为《共建人类命运共同体》的演讲。“人类命运共同体”已深入到世界人民心中。作为中国公民，我们应当树立民族责任感与自豪感，为中国的繁荣强大，为人类命运共同体的建立做出努力。
教师：在本节课的最后，我们布置一个课后作业，你如何理解习近平总书记提出的《共建人类命运共同体》这一理念？，课后搜集相关资料，思考这一问题。这节课我们就上到这里。谢谢大家！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
