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视频标签：中国共产党,以人为本,执政为民
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：全国高中思想政治卓越课堂观摩展示研讨课人教版第六课中国共产党以人为本执政为民-安徽
教学设计、课堂实录及教案：全国高中思想政治卓越课堂观摩展示研讨课人教版高一必修2政治生活第六课中国共产党以人为本执政为民-安徽省 - 阜阳
《中国共产党：以人为本 执政为民》教学设计
一、【学情分析】
学生经过上一课时的学习，对中国共产党执政有了一定的了解和认识，但是由于学生离政治生活较远，缺乏对中国共产党的理性认识。同时据调查，部分学生有入党的愿望和决心，但多数是利益驱使，所以需要老师做正确的引导，帮助学生树立正确的价值观，端正入党动机。此外，在教学中除了让学生感悟共产党人全心全意为人民服务的精神境界外，也不回避党内存在的问题，要使学生相信中国共产党惩治腐败的态度和决心。
二、【教学目标】
（一）知识目标
1、识记中国特色社会主义理论体系的内涵
2、理解中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民 （二）能力目标
1、阅读材料归纳基本观点的能力，透过现象把握本质的能力，历史、辩证分析问题的能力。
2、培养学生自主学习、自主探究、合作交流的能力。 （三）情感、态度、价值观目标
通过学习中国特色社会主义理论体系，通过共产党人先进典型，加深对党的认识，坚守和践行党的信仰，感悟共产党人以人为本、执政为民的理念，端正入党动机，树立正确的价值观，进而使学生更加热爱党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
三、【教学重点】 实现最广大人民的根本利益的必要性和要求 四、【教学难点】 中国特色社会主义理论体系的内容 五、【教学方法】 学导结合法、自主学习法、情境教学法、交流合作法 六、【教学手段】 多媒体
七、【教学过程】
（一）、创设情境，引入新课
【导入】：播放【英文视频】《中国共产党与你在一起》，引出本课课题。
（二）、师生互动，探究新知
1、青春之榜样篇——共产党人的先锋模范作用
【教师活动】展示贵校青年党校的照片。 【小组活动】如果本班有入党积极分子名额，你认为哪位同学可以获此殊荣，以小组为单位推荐，并说出推荐理由。
【学生活动】各小组推荐一人并说明推荐理由 【教师点拨】列举学生广为熟知的共产党员，并升华：尽管他们离我们很远，但他们都有一个响亮的名字——中国共产党!
2、青春之信仰篇——中国特色社会主义理论体系
【情境创设】“不忘初心，继续前行”——这是党在95岁生日庆典上对全国人民的庄严宣誓和郑重承诺！“初心”是什么，初心就是信仰！（中央电视台对信仰的采访片段）在当前信仰缺失的时代，同学们的信仰又是什么，作为一名党员，作为一名入党积极分子我们更应该坚定什么信念?入党是为了证明自己优秀？入党为将来考大学找工作积累资本？带着这些值得我们每一位学生深思的问题来欣赏一段视频《信仰》。 【教师提问】视频中提到了哪“四面旗帜”?这些旗帜与中国共产党的发展历程有什么关系？
【学生回答】略
【教师点拨】这四面旗帜，这些思想、理论是共产党人信仰的理论形态，也是党的指导思想，青年学生选择入党也就意味着要把他们作为自己行动的向导，作为自己的初心和信仰。
【教师活动】ppt展示中国特色社会主义理论体系的主题和主要内涵。请学生推荐出的三名入党积极分子讲述中国特色社会主义理论体系。
【学生活动】略
【教师总结】从邓小平理论到科学发展观，怎样建设社会主义，怎样建设党、到如何实现发展，党不断探索中特发展道路，越来越清晰地明确党的一切工作的出发点和落脚点——以人为本 执政为民。（三个代表的本质和科学发展观的核心）
3、青春之抉择篇——实现最广大人民的根本利益（原因）
【情境创设】多媒体展示：全国最美家乡人（佛山市）和周永康、徐才厚的图片对比。展示《人民日报》对周永康和徐才厚的定性；展示两位出自佛山的“全国最美家乡人”的事迹材料，让学生感悟美丽，做出选择。
【教师活动】腐败问题发展下去为什么会有亡党亡国的危险？ 【师生总结】：实现最广大人民的根本利益（原因）
(1)、相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石。
(2)、是由我国国家性质决定的。 (3)、是由党的性质和宗旨决定的。
4、青春之梦想篇——实现最广大人民的根本利益（要求）
【情境创设】同学们想成为佛山最美家乡人吗？如果你实现了党员梦，在你的学生时代抑或走上你所向往的工作岗位，为了实现最广大人民的根本利益，为了实现自己的最初梦想，应该怎样尽自己的一份微薄力量? 【学生活动】略
【教师总结】如何实现最广大人民的根本利益
(1)、党的一切工作都是为了造福人民
(2)、始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
(3)、坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕的道路。
(4)、促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果有人民共享。
（三）、课堂小结 情感升华
【知识总结】学生代表总结本节课的收获和感悟，谈谈入党对于青年学生意味着什么。
【情境创设】播放中国共产党建党95周年宣传视频《我是谁》 【情感升华】团支书带领全体同学做入党动员宣誓。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
