联系本站客服加+微信号 zz88181 或QQ：983228566 |
视频标签：知识总结
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中思想政治必修1《经济生活》知识总结-福建
教学设计、课堂实录及教案：人教版高中思想政治必修1《经济生活》知识总结-福建省福州格致中学
福州格致中学2017——2018学年第一学期市级公开周汇报课
《从校庆文创集市看经济生活道理》（1课时） 教学设计
授课时间：2017年 12月21 日 上 午第 2 节 授课班级：高一 （ 4 ）
班
【教材分析】
本课的教学内容为人教版高中思想政治必修1《经济生活》知识的总结。尤其突出第二单元综合探究《做好就业与自主创业的准备》的学习探索，进而深入理解社会再生产：生产、分配、交换和消费四个环节的关系。 【学情分析】
进入高一之后，学习内容与初中有很大区别，高中知识较抽象，学生理解存在较大困难，尤其和实际结合，理论联系实际的能力较差。较多学生死记硬背，不善综合，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析与综合能力。而且，高一学生认知结构、社会实践经验的不足，使之面临着理解经济生活道理的难题，面临着如何从经济现象看经济生活道理的难题。 【设计思想】
遵循新一轮课改政治课程目标从“活动”和“过程”两个思路对三个维度的整合即核心素养出发，实现“课程内容活动化、活动设计内容化”为，呈现崭新的“活动”概念。通过活动培养学生文化基础、自主发展、社会参与三个方面的中国学生发展核心素养，同时实现“政治认同、理性精神、法治意识和公共参与”的政治学科核心素养，和让学生在活动中学会学习、理性思维，坚决贯彻自主学习、合作学习策略。坚持以学生为本的理念，教师在学生学习的过程中只是起到引导、启发、释疑的作用。在教学中，学生是学习的主体，教师主要起导向作用。教师不直接给学生答案，而是通过活动，展示成果，预设问题，使学生在自主学习，合作探究中掌握知识、解决问题。 【教学目标】
1.知识与能力
理解和运用所学经济生活知识，尝试参与产品的策划、生产、宣传和销售的全过程，提高理论联系实际的能力。
2.过程与方法
活动过程展示，师生共同探究一种产品从策划、生产、宣传到销售的全过程，通过多媒体技术的支持，利用图象、声音、视频引导学生掌握分析、比较、总结经济生活道理。
3.情感态度与价值观
通过设计体现学校精神内核的卡通形象并开发相关文创产品的活动，增强学生对学校深厚历史的了解，增强对学校的认同，丰富学生精神世界；同时通过学生参与文创作品的策划、
生产、宣传和销售，增强学生对企业开展生产经营活动，必须守法经营，诚信守约等法治意识，培养学生理性精神，提高公共参与意识，树立正确的金钱观、职业道德观。 【教学重点】
学生展示对学校卡通形象的设计和对相关文创产品的策划、生产、宣传、销售的全过程。 依据：这个环节体现学生运用经济生活知识的能力，是本节课要重点体现的学生理性精神、法治意识和公共参与核心素养的关键和提高经济素养的重要环节。 【教学难点】
1.学生展示对学校卡通形象的设计和对相关文创产品的策划、生产、宣传、销售的全过程。
2.学生从活动展示中感悟体现的经济生活道理或提出活动中的不足和改进意见。 依据：这两个难点主要根据学情分析中学生存在的认知结构、社会实践经验不足，学生在理论与实践的结合理解上存在较大障碍而确定的。 【教研课题】
基于学科核心素养培养的高中思想政治活动课实施策略研究 【教学方法】
活动教学法：创设校庆文创集市这一活动载体，通过这一活动教学法，让学生参与亲身体验，在实践中感悟知识，加深对知识的理解。
情境教学法：创设经济活动的环节情境，以具体、形象的活动场景，引导学生情感体验，从而帮助学生理解教材。
多媒体辅助教学：通过回放文创集市图像资料，让学生从直观素材中感悟道理。 【教学资源】
1.福州格致中学校庆文创集市宣传片（短视频） 2.学生设计制作的校庆文创集市产品 【教学过程】 1.导入新课：
课前用多媒体播放《福州格致中学校庆文创集市集锦》，老师运用教室内文创产品的展示，直接引出校庆文创集市活动，说明设置这堂课的目的直接导入新课。 2.讲授新课
环节一 活动展示与感悟道理
活动展示1：策划组从小格小致诞生的寓意、文创产品的设计的整体方案、文创集市活动的开展策划的角度进行展示说明并提出在活动中碰到的难题；
感悟道理：学生从活动展示中感悟企业成功经营的要素必须具备：制定正确的经营战略，提高自主创新能力和科学管理手段，形成自己的竞争优势等经济生活道理。
（可能联系到的知识：企业成功经营的要素——制定正确的经营战略；提高自主创新能力
和科学管理手段，形成自己的竞争优势；面向市场生产适销对路的产品；创新的重要性等） 设计意图：学生通过活动展示回顾自己参与整个活动的过程，在回忆体验中加深对所学知识“企业经营成功的要素等经济道理”的理解。
活动展示2：生产组从筹集资金、联系产家、与产家商定制作小格小致系列文创产品的价格、质量、生产样品，核算企业生产成本、预期收益、后期生产计划等进行展示说明并提出在活动中碰到的并提出碰到的难题。
感悟道理：学生从活动展示中感悟企业从事生产活动需要人财物等生产要素、质量、生产成本、收益、利润等方面体现的经济生活道理。
（可能联系到的知识：利润=生产总值-生产成本；公司知识、商品价值与价格；使用价值和价值，使用价值是价值的物质承担者；消费对生产的反作用，生产决定消费的对象；签订合同的基本原则和合同的基本要素；纳税人、纳税意识）
设计意图：学生通过活动展示回顾自己参与整个活动的过程，在回忆体验中加深对所学“生产、劳动与经营”等经济道理的理解。
活动展示3：宣传组从前期产品到集市当天活动的介绍、宣传进行展示说明并提出活动中碰到的难题。
感悟道理：学生从活动展示中感悟企业在产品宣传中有哪些具体做法和体现哪些经济生活道理。
（可能联系到的知识：现代信息技术在生产和生活中的运用、消费心理等。） 设计意图：学生通过活动展示回顾自己参与整个活动的过程，在回忆体验中加深对所学经济道理的理解。
活动展示4：销售组从前期网上预购、校庆前的试卖到集市当天售卖及校庆后网店继续售卖进行展示说明并提出中活动碰到的难题。
感悟道理：学生从活动展示中了解网络环境下多元销售方式以及在销售过程中如何巧妙运用价格和供求的关系及价值、价格、消费等的相关知识。
（可能联系到的知识：价格是影响消费的因素，价格变动会对需求产生影响；良好的服务是企业树立良好形象重要的因素、对支付手段的认识，微信、支付宝等第三方支付也是电子货币）
设计意图：学生通过活动展示回顾自己参与整个活动的过程，在回忆体验中加深对价值、价格、供求、等价交换原则，市场交易规则等所学经济知识的理解。
环节二 活动总结与思想升华
活动总结：老师就学生的活动展示和同学们的感悟进行总结提升，尤其对售卖后钱的用途的处理，总结如何树立正确的金钱观同时从活动中认识到团队精神的重要性。
设计意图：通过这个环节引导学生如何从实际中提炼理论知识，做到理论与实践相结合，并引导学生树立正确金钱观。
3.课堂小结
总结文创集市活动中所体现的经济生活道理，引导学生归纳总结知识。 4.作业布置
根据本节课同学们所感悟的经济学道理和同学们的建议分组就自己负责的项目完善新一阶段的方案，期待在正月初五团拜会上文创产品再次绽放光彩。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
