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视频标签：埃菲尔铁塔的沉思
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视频课题：人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏《埃菲尔铁塔的沉思》江西省景德镇一中
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《埃菲尔铁塔的沉思》教学设计
【教学目标】
1、抓住线索理清文章思路，体会散文形散神不散的特点。
2、通过品味关键词把握事物特点，通过理解关键句体味作者的情思以及本文的哲理。 【教法学法】 朗读法、讨论探究 【课时安排】 一课时 【教学过程】
一、导入
老师在黑板上画埃菲尔铁塔的简笔画，ppt放映埃菲尔铁塔的照片，引起学生的兴趣。然后语言导入：“同学们，我想大家都知道，这黑板上画的和ppt上放的，是什么建筑了。对，就是巴黎的埃菲尔铁塔。今天，就让我们一起学习，张抗抗的《埃菲尔铁塔的沉思》。”
二、找线索，觅游踪
问1：同学们，这篇文章的体裁是什么？没错，是一篇散文。散文的一个很重要的特点就是形散神不散，由一条线索贯穿其中。那么，请你划分层次，找出这篇文章的线索，理一理作者的行文思路。
【预设】登塔前、登塔中、登塔后。
问2：这篇文章的线索就是作者的登塔过程。那么随着登塔的进程发展，什么也在发生着变化呢？
【预设】“我”对埃菲尔铁塔的印象、心理也在变化。
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三、抓词语，析特点
问1:下面就请同学们根据这条线索，通过抓关键词的方式，把登塔前、登塔中、登塔后埃菲尔铁塔的特点变化，以及“我”的心理变化勾勒出来。
【预设】这一部分学生对“登塔中”铁塔特点的把握可能存在困难，关键词不是很明显。教师要适时带领学生朗读文章六到九段，通过关键词句自主概括出铁塔特点。 线索 特点
心理 登塔前
略高些、纤瘦、小摆设 如此之高、超凡脱俗
偏见、戒心 没有膜拜 登塔中 高大迅速、执着上升 惧怕、震撼 登塔后
高大雄伟、坚韧宽厚 标新立异、遭到排斥 坚守自我、仁慈宽厚 寂寞孤独
超越升华
四、品语句，理情思
问1:随着登塔的过程开展，我离埃菲尔铁塔越来越近，对它的认识也由表及里。在登塔的过程中，“我”的地理位置越来越高，思想境界也越来越高，“我”实现了登塔的初衷。请同学们找出关键语段，圈画出“我”登塔的原因。
【预设】第四段：“我是要登塔的。上去寻觅它的眼睛、窥视它的灵魂。它太高了，世人的眼，难以与它平行。我是要上去的，默默企望一次没有国界的超越，一次没有阶梯的升华。“ 问2:这一段中的关键词，是“灵魂”，“超越”和“升华”那么，“我”窥视了埃菲尔铁塔怎样的灵魂呢？请圈画出表现铁塔灵魂的词句。 【预设】
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（1）“当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。”
（2）“可是，透明的铁匣子还在疯狂地往上升，一个劲地向上升，象是要冲破什么，又象是要挣脱什么，咯咯地向上，象是咬着牙根的声音，象是绷紧骨骼的声音，固执而又痴迷地向上升。”
（3）“这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退出的，虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是作为一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中的。”
（4）塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔，我原以为你是拒人之外，高傲无情的--我却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里…… （5）有一对少年在塔顶的窗边接吻，多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻，多么快的吻。铁塔是仁慈的，温暖的。
问3：越接近铁塔，“我”就越触及到它内在的特质。它标新立异不被理解，却依然坚持自我，宽厚仁慈。它执着而坚韧，寂寞而孤独。同学们，我们好好品味这些关键词，再看看”灵魂“，再看看黑板上这埃菲尔铁塔的造型。作者仅仅在形容一个冰冷的钢铁架构的建筑吗？ 【预设】埃菲尔铁塔的造型，刚好是一个大写的“人”字，而作者所用的这些词语，也恰恰是在形容一个活生生的有血有肉的人啊。（此时教师在埃菲尔铁塔的简笔画旁边书写一个“人”字）
五、联材料，品哲理
问1：联系我们之前所学以及你平时的阅读，你能联想到哪些和铁塔一样的人呢？
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【预设】
屈原：“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒。” 陈子昂：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 李白：“大道青天外，我独不得出。”
辛弃疾:”把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。“
他们都拥有像铁塔一样，伟大雄奇，不被理解，寂寞而孤独的灵魂。
【PPT展示材料】
古来圣贤皆寂寞，孤独大概是杰出者的天性。卓尔不群，因为不群而产生孤独完全符合逻辑。这样说来，孤独也是人类的天性，人这个物种不也正是自然界中的不群者吗，我们至今都没有在宇宙中找到自己的同类，孤独自人类诞生以来，便如影随形。
但圣贤的孤独是不一样的，他们的孤独，往往充满了坚忍与坚韧的精神力量。 问2：真是认识到了这种高贵的灵魂，“我“的认知也得到了超越和升华。请你圈画出表现”我“认知超越和升华的词句，说说你的理解。
【预设】“我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠;人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视;人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便偿到探险的悲哀。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惧，而是人在一个世纪之前的真实创造，是一个永远矗立的丰碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视;有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。”
“你没有接近过它，你便没有权利轻视;有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。“一个优秀的灵魂常常被平庸的世人视为标新立异，而标新立异者尤其容易招致误解与非议，面对这些人和物，我们要少一点偏见和戒心，多一份理解与尊重。
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【PPT展示材料】
“一个优秀得灵魂，即使永远孤独，永远无人理解，也仍然能从自身得充实中得到一种满足。”作为标新立异不被理解甚至遭受误解的人，也不要自卑自弃，不要害怕不被理解的孤独与寂寞，坚守自我，我们终将通过历史的考验，等到那个能与我们对话的人。
正如埃菲尔铁塔终于等来了作者张抗抗一样。
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