视频简介：
视频标签：狮子戏球,潮州弦诗乐
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：《狮子戏球》（潮州弦诗乐）高中音乐花城版-汕头市实验学校
教学设计、课堂实录及教案：《狮子戏球》（潮州弦诗乐）高中音乐花城版-汕头市实验学校
教学目标评论
1、情感态度与价值观目标: 以潮州弦诗乐为媒介,深化学生对潮汕音乐文化的了解和认识,开阔学生的音乐视野,树立学生对我国优秀民族民间音乐文化的自信心,引发学生对祖国民族民间音乐文化的兴趣和关注。
2、知识与技能目标: 通过聆听、演奏、体验、观察、律动等方法,从器,谱,曲,传承人四个角度去深入探究潮州弦诗乐这一古老乐种。
3、过程与方法目标: 通过实物展示与演奏,使学生了解潮州音乐特色乐器二弦、椰胡和潮州筝;用传统的“口传心授”的方式指导学生学习“二四谱”;让学生结合二四谱并用潮州十八弦筝,亲身演奏“重三六调”狮子戏球的引子;通过利用多媒体设备欣赏和学习潮汕弦诗乐代表作《狮子戏球》,了解潮州弦诗乐变奏的手法特点。
2学情分析评论
潮州音乐以及潮州弦诗乐对高一年级的潮汕青年学生来说是“熟悉的陌生人”,他们觉得这既是日常生活中经常听到的音乐,但却又不知道这样的音乐究竟是什么,更不知道潮州音乐竟是一份宝贵的国家级非物质文化遗产。对于就读于班级中的外地学生来说,潮州音乐更是一种难以理解的异乡文化。
3重点难点评论
【教学重点】拉近青年学生和潮州音乐的距离,使学生们了解潮州弦诗乐是中国民族民间音乐中的瑰宝,认识到潮州音乐更是一张潮汕的非物质文化名片,激发学生去进一步了解和学习潮州音乐的兴趣。
【教学难点】能翻译二四谱,能演唱二四谱,了解潮州弦诗乐的变奏形式。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】从G20峰会说起评论
1、设问:为何在刚刚结束的G20“最忆是杭州”音乐晚会上,要以中国民族音乐《春江花月夜》作为第一个节目向各国来宾们展示我们中国的音乐文化?
2、师:民乐是自信的中国向世界递出的一张“中国名片”,中国民族民间音乐多姿多彩,它是我们中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶,我们应该学习和了解民族音乐。
3、展示三件中国乐器民族民间乐器:二弦、二胡和潮州筝。学生观察乐器细部特征,猜猜、说说这三件乐器是来自哪个地区?
活动2【讲授】解读潮州弦诗乐中的“弦”与“诗”评论
1、 聆听《狮子戏球》主题音乐,初识潮州弦诗乐。
2、 以《狮子戏球》引子主题旋律为例,解读“潮州弦诗乐”。潮州弦诗乐这个名称中有两个关键字,一个是弦, 一个是诗,高度概括了潮州音乐这一古老乐种的独特性。
A、说“弦” 潮州弦诗乐中的:“弦”,顾名思义,是指潮州弦诗乐小合奏乐队主要是由潮州二弦,潮州三弦,椰胡,琵琶,筝,扬琴等弦鸣乐器所组成。二弦演奏者在乐队中称为“头手”或“头弦”,起引领作用。
a、 潮州二弦的来源:来源于宋代奚琴
b、 构造演变:由于要适应潮剧童伶的声腔特点而进行改革,琴筒变小了。
c、 演奏姿态:传统盘腿而坐,传承唐宋之风气。
d、 音色特点:高亢,清亮,柔美等,易于辨认。
e、 制作工艺:由泰国引进的乌木和蟒皮制作,可见潮汕自古就是侨乡,与海外联系密切,音乐文化互相交融。
B、说“诗” “民俗之诗,披之管弦”,在潮州弦诗乐的传承和学习过程中,学习者必须要用二四谱,把乐曲像诗一样熟练吟唱之后才能进行演奏,也唯有用二四谱才能唱出潮州音乐的独特韵味。
a、简谱与二四谱的对照 简谱 5 6 1 2 3 5 6 二四谱 二 三 四 五 六 七 八 二四谱来源于古琴的唱弦法,在潮州弦诗乐的传承中具有很强的实用性。
b、教师解释4、7两个音的唱法。由于要把三和六重按一些才能得到4、 7两个音(古筝示范),因此《狮子戏球》的曲调又属于重三六调。
3、 学习用二四谱演唱和弹奏《狮子戏球》引子,在实践中体会二四谱的实用性。
A. 学生用简谱学唱《狮子戏球》引子;
B. 把引子乐谱翻译为二四谱 5 6 5 4 5 ︱ 2 5 2 4 5 ︱ 七 八 七 六 七 五 七 五 六 七 7 1 4 3 2 ︱ 2 1 7 2 5 ︱ . . . 三 四 六 六 五 五 四 三 五 二
C. 教师用二四谱范唱,用“口传心授法”教授学生演唱《狮子戏球》引子;
D. 学生利用二四谱在潮州筝上来学习弹奏《狮子戏球》引子,在实践体验中感受乐谱的实用性;
E. 总结二四谱的实用性以及对潮州弦诗乐传承过程中的作用。
活动3【活动】欣赏潮州弦诗乐《狮子戏球》，感受、了解潮州弦诗乐的变奏手法。评论
潮州弦诗乐的演奏一般有5到10人,乐队的合奏常是即兴的,但遵循一套变奏的传统程式,乐手之间的合作非常默契。变奏手法具有独特独特性。以狮子戏球为例,它通过延长或缩短音符时值的方式将的主题进行了4次变奏。
1、 初听全曲,在学习任务单上记录各变奏乐段的节奏型,演奏手法,音乐形象。
2、 分段赏析,教师用潮州筝演示各段变奏手法,学生通过体态律 动和演唱去感受节奏的变化。
3、 欣赏潮乐名家演奏的《狮子戏球》,听辨各段变奏,演奏手法及音乐形象。
活动4【讲授】潮州弦诗乐传承人评论
介绍潮州音乐一代二弦名家杨广泉老师。
古老的潮州音乐能流传至今,离不开我们潮汕人对这份文化的珍惜,也有很多潮人为此做出了自己的贡献,我们应该向典范学习。
活动5【讲授】结合学习任务单进行总结。评论
在我们中国越来越强大,中国文化越来越自信的今天,我希望学生们都能记住自己家乡的潮州弦诗乐,能记住二弦和二四谱这样的独特的潮汕音乐文化,能用自己的方式去推动和继承潮州音乐,让祖辈留下来的这份音乐文化遗产永远在南国焕发它独特的光芒。
活动6【作业】课后作业评论
在班级出版一期与潮州弦诗乐或潮州音乐相关的黑板报。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“狮子戏球,潮州弦诗乐”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《狮子戏球》（潮州弦诗乐）高中音乐花城版-汕头市实验学校”，所属分类为“高中音乐优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《狮子戏球》（潮州弦诗乐）高中音乐花城版-汕头市实验学校”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
