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视频标签：赏析梁祝
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：《赏析梁祝》人音版必修 《音乐鉴赏》广州市岭南画派纪念中学
教学设计、课堂实录及教案：《赏析梁祝》人音版必修 《音乐鉴赏》广州市岭南画派纪念中学
教学目标评论
1 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,激发民族交响乐自豪感;
2聆听、模唱、比较、探究等形式,了解《梁祝》主题音乐,初步认识奏鸣曲式的结构;
3理解主题音乐多次出现所运用的表现手法是推动音乐描述故事场景发展的联系,赏析中通过体验主题音乐从而获得音乐体验的联想空间。
2学情分析评论
本课教学依据新课标中新理念、新方法的指导,结合岭南画派纪念中学“以美促学”办学理念,以审美为核心,面向全体,激发学生学习兴趣,注重学生体验,通过聆听、模唱、比较、探究等形式传递知识与技能,增强鉴赏能力。本课教学依据新课标中新理念、新方法的指导,以审美为核心,注重学生体验,意图提高学生的学习兴趣与理解力,增强鉴赏能力。
3重点难点评论
能够感受、体验《梁祝》的音乐情绪,熟悉主题音乐,并能体会音乐中的结构和音乐中表现的要素。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】梁祝评论
导入:
欣赏 彭丽媛演唱《梁祝》 ;
说说歌唱家身份地位背景,聊聊《梁祝》故事,激发学生学唱歌曲兴趣;
课件打出谱例,先唱旋律再打出词演唱;
引出课题,了解此歌是以家喻户晓的管弦乐合奏《梁祝》作品创作的,了解何占豪,陈钢作曲创作此音乐作品的音乐背景(课件图片);
知道梁祝故事的人,听过梁祝音乐的人,都会为这个千古传咏的爱情故事所深深撼动,今天就让我们一起来欣赏这首被外国人称为“蝴蝶协奏曲”,有着强大艺术感染力的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
活动2【讲授】赏析梁祝评论
二、新课学习
1、教师用小提琴演奏主题旋律,打出结构图,找出主题在协奏曲中出现的次数。
刚才老师演奏的片段就是《梁祝》的爱情主题,而在整首协奏曲《梁祝》里面爱情主题一共出现了几次呢?下面我们一起来看结构图,找出次数并探讨回答问题。
(以提问的形式让学生回答,在以动画制作呈现文字)
次数
演奏形式
想象意境
第一次
小提琴独奏
深情地奏出抒情、浪漫的爱情主题
第二次
乐队合奏旋律
表达真挚纯洁的友谊不断加深及相互爱慕之情
第三次
加弱音器的弦乐背景,引出独奏
梁祝带着人们对他们美好的祝愿在天上翩翩起舞,歌颂忠贞不渝的爱情
设问:突出某件乐器演奏,其它乐器辅助演奏的形式是什么呢?
2、认识协奏曲
指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏,并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后,协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。
3、协奏曲《梁祝》由何占豪,陈钢作曲,了解此音乐作品的创作背景(课件图片);认识奏鸣曲式结构。
(1)讲述何占豪创作故事;
(2)作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节,分别作为乐曲的呈示部、展开部、再现部的内容,以表现这对青年男女的忠贞爱情,和对封建宗法礼教的控诉和反抗。最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩,反映了人民的愿望与理想。
在总长度为26分钟的协奏曲《梁祝》作品中,除了美妙绝伦的主题音乐外,其它情节又是如何通过音乐来推动呢?
三、音乐场景片段赏析
1、展示《梁祝》曲式结构;
2、猜图活动认识其它故事情节片段:
草桥结拜、共读共玩、英台抗婚
3、打出谱例,通过听赏活动找出相关情节;
(1)共读共玩,打节奏,感受快板音乐表现;
(2)英台抗婚,认识切分节奏,感受切分和弦构成的反抗音调;
(3)草桥结拜,男女对唱,感受小提琴与大提琴乐器之间的对答。
(每个环节后可以对三个场景简单表述:为什么有草桥,为什么要抗婚,以及出现投坟,学生说,老师补充。)
4、打出结构图小结奏鸣曲式结构
引子—— 呈式部——展开部——再现部
活动3【讲授】艺术拓展评论
四、艺术形式拓展
1、《梁祝》衍生出来的文化。
2、《梁祝》的版本介绍
戏曲类:越剧版、粤剧版(图片)
活动4【活动】体验梁祝评论
五、师生《梁祝》创作汇演
经过刚才对各故事情节音乐的赏析,大家对梁祝故事和这首乐曲都有了更深的了解,下面我想请同学们把这段让人感动万分的故事情节演绎出来。
师生合作演绎,《梁祝》音乐片段,运用不同的表演形式表现音乐的场景。
引子(鸟语花香)——爱情主题(师生合奏带学生演唱)——草桥结拜(男、女对唱)——共读共玩(学生节奏上的配合)——抗婚(学生配上打击乐突出重音)——化蝶(师生合奏加学生演唱)
活动5【讲授】结束语评论
梁山伯与祝英台化作了美丽的蝴蝶,带着人们美好的祝愿,飞向天空,飞向希望。纷飞的彩蝶,同时也将中华民族的优秀传统文化带给了世界,如今,《梁祝》已成为飞进世界音乐之林,活跃国际乐坛上的“彩蝶”。
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