网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:教版高中英语选修语法与词汇Unit 13 COMBINE SENTENCES河北省 - 邯郸

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

教版高中英语选修语法与词汇Unit 13 COMBINE SENTENCES河北省 - 邯郸

视频标签:COMBINE,SENTENCES

所属栏目:高中英语优质课视频

视频课题:教版高中英语选修语法与词汇Unit 13 COMBINE SENTENCES河北省 - 邯郸

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

Sentences 
整体设计思路 
本节课主要针对高三学生复习语法:句式结构。包括导入(Lead in)、呈现(Presentation)、观察发现(observation)归纳总结(summarize)和学后练习和活动(exercise and activity)。本节课的亮点在于知识树的呈现方式使得原本枯燥的句法变得形象生动。首先,以“The Jabberwocky problem”为切入点导入,让学生体会在无法理解句意的时候,依然可以答对问题,旨在增强学生的自信并且引出课程主题:句子结构。句子结构会对学生的理解有一定的帮助,从而唤醒学生对枯燥的句法的兴趣且持有期待;然后,用有趣的图片(涉及当前政治、娱乐和科技前沿)以不同的方式呈现基本句式;用一目了然的知识树图呈现结构框架,都为学生下一步的观察总结奠定了基础。再然后,以知识树为引领,分为三个部分让学生观察得出结论。最后,在学生活动和练习这一环节,设计活动group discussion 和 number head together旨在让学生最大程度的参与活动,产生信息差,从而对目标语法的理解更深入;同时,练习的设置别出心裁,分别有单词排序、缩句和学生习作。练习的每一个句子都是精雕细琢,既符合课程目标有结合时尚,和学生的生活息息相关。通过本节课的学习,学生或多或少都会在linguistic competence, discourse competence, strategic competence and sociolinguistic competence 方面有所收益。  
Learning aims Knowledge aim:  
Students will know learn to recognise simple sentences, compound sentences and complex sentences. Ability aim:  
Students will learn how to make simple sentences, analyze complex sentence and write some beautiful sentences.  Emotion aim: 
Students will build self-confidence in groups(classroom culture) Teaching important & difficult points  
How to combine simple sentences into compound or complex sentences when necessary.  Teaching methods  
Communicative language teaching; task-based activities  Teaching aids  
Multimedia and learning guidance  Teaching procedures & ways  Step 1 lead in 
 
                    
人          
                    
                             2 
 
Time 
Interaction& stages 
Teacher’s activity Students’ activity 
Purpose&  Materials 
4 minutes 
Students – Teacher– Students- 
Let students listen and try to answer two questions 
Discuss about the answer and how they got the answers. 
Use “The Jabberwocky problem”to introduce the topic meanwhile build confidence.  
Students listen. After listening, the teacher asked Q “Can you understand?”  They say no. the teacher encourage them to look at the verbs ( structure ) to find the answer, thus introducing today’s topic.  
Step 2 Presentation  Time 
Interaction& stages 
Teacher’s activity Students’ 
activity 
Purpose&  Materials 
① 3mins      ②2mins       
Students – Teacher– Students- 
① 
Present some pictures, make students produce 
simple sentence structure.   ②
Present 
two sentences, ask students to find one word to join the two sentences 
together, and then present more compound sentences and ask them find ① Look at the pictures, use 
simple sentences 
to describe the 
pictures.  
②Find 
one word to join the two sentences together, and read 
them aloud. From the sentences 
provided, find ① 
To produce 5 simple sentences: SV, 
SVO, 
SVOOC, SVOO, SLV. 
  ② 
To 
find 
the conjunctions indicating compound sentences.  
  
 
 
                    
             
                    
                             3 
   ③2mins 
conjunctions.  
③Present six complex sentences 
and 
let students read them together. 
Enable students to find the clauses. 
the structure.  
③ read the complex 
sentences together. 
  
③ to be familiar with the 
sentences 
and 
recognize complex 
sentences. 
 
Step 3 Observation Time 
Interaction& stages 
Teacher’s activity 
Students’ activity 
Purpose&  Materials 
          10  minutes 
            
Students – Teacher– Students- 
①Let students observe 5 simple sentences with different coloures standing for different elements of a sentence and make their own discoveries. later show them the tree to summarize.   
②Let students observe that joining simple sentences together 
makes 
compound sentences. Pay attention to coordinating conjuctions.    
③ Let students observe 5 
①Read 
the 
5 sentences. Find S, V, O, OC, P, in each sentence.      
②Observe some compound 
sentences, and find the coordinating conjunctions 
included in each sentence. 
 
③ Students read ①To make 
them discover 5 kinds of 
simple sentences..   
②Find the conjunctions, 
knowing 
about 
compound 
sentences.     
③  
 
                    
             
                    
                             4 
complex sentences, ask them to say the sentences are simple or complex and ask them to point out which clause is included. 
and observe the 5 complex sentences. Find attributive clause, adverbial clauses, 
noun clauses. Meanwhile pay 
attention 
to Coordinating conjunctions.  
to recognize the 3 kinds of clauses and two 
parts: 
main 
sentence and clauses.  
 
Step 4  Summary Time 
Interaction& stages 
Teacher’s activity Students’ activity 
Purpose&  Materials 
2mins 
Teacher– Students- 
Let students make a summary referring to the knowledge tree. 
Look at the tree and form 
a mind map and make a 
summary. 
To improve linguistic and 
strategic 
competence.  
1. simple sentences: SV, SVO, SVOOC, SVOO, SLV. 2. compound sentences 
3. complex sentences: the adverbial clauses, the attributive clauses and noun clauses. About the knowledge tree: if you want to get the main idea, please cut down the brunches and leave the trunk. If you want to write a nice composition, please add some clauses. Step 5  exercises  Time 
Interaction& Teacher’s 
Students’ activity 
Purpose&  
 
                    
             
                    
                             5 
stages 
activity Materials 
       10mins 
       Students –teacher 
①Let students do exercise I: put the words in correct order.  
②Let students do exercise II: Shorten 
the long sentences, cutting 
the branches and leave the main sentences.  
③Let students do exercise III: combine simple sentences into complex or 
compound sentences.  
①Do exercise I: put the words in correct order and show their answers.. 
  
②Students do exercise II with their parteners: Shorten 
the 
long sentences, cutting the branches and leave the main sentences.     
③Discuss with their group members about the way to change the three sentences. 
①Check for use     
②Check for  
reading for gist.    
  
   
③Check for writing 
 Homework 
Encourage the Ss to write some sentences to describe the picture.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“COMBINE,SENTENCES”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“教版高中英语选修语法与词汇Unit 13 COMBINE SENTENCES河北省 - 邯郸”,所属分类为“高中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“教版高中英语选修语法与词汇Unit 13 COMBINE SENTENCES河北省 - 邯郸”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频