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视频标签：因特网接入方式
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：高中信息技术浙教版选修3网络技术应用《因特网接入方式》
教学设计、课堂实录及教案：高中信息技术浙教版选修3网络技术应用《因特网接入方式》
《因特网接入方式》教学设计
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课题名称
《因特网接入方式》
单位
沈阳市第一中学
课型 新授课 课时 1课时
教材分析
本节课选自浙江教育出版社普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第二章第四节。本节是从用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。因特网是世界最大的网络，因特网的接入是学生迈入更广阔
的网络大门、了解因特网技术的关键一步。本节内容主要包括理解因特网的六种接入方式并对这些方式进行比较；了解其中一种接入方式的设置方法。本节课属于信息技术课中的基础内容，实用性较强，在整个信息技术教学中占有比较重要的地位。
学情分析 高一年级的学习者思维活跃，头脑灵活，有主见，好奇心强且具有一定的创造力。小组学习意识较强，相互探讨学习的风气较浓。学生已经具备了信息
搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特
网已有初步了解。但缺乏系统了解。本节课目的旨在让学生对因特网接入方式及设置方法有系统的了解，并培养其形成安全上网的意识。
学习目标 知识与技能
1.理解因特网的6种常见接入方式。
2.了解其中一种接入方式的配置方法。 过程与方法
在小组合作交流中学生能够主动发言，积极交流，配合小组成员完成任务。 情感、
态度与
价值观
能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络
技术解决实际问题，并养成安全上网的习惯。
教学 重难点
重点：理解因特网的六种常见接入方式 难点：理解因特网的六种常见接入方式
教学策略 教法：主要采用讲授法，任务驱动法。通过设疑提问对因特网接入的条件及方式进行简要介绍，形成学生对信息资源管理的初步认识；通过任务驱动，分小组分别探究6种不同接入方式的所需设备、传输速率、特点及优缺点，并分小组汇报总结，让学生对因特网接入方式形成感性认识；进而通过深入探究，
理查找其中一种接入方式的联网方法，引导学生联系实际，进一步关注生活中
的因特网接入方式。对学生在完成任务过程中出现的问题进行讲解，并与学生一起进行归纳与总结。
学法：采用协作学习的形式来共同完成学习任务。小组协作、合作交流，锻炼学生的沟通交流能力，帮助学生发散思维，促进有效学习的发生。
《因特网接入方式》教学设计
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教学媒体 录播教室、黑板、PAD
教学 过程
教师活动
学生活动 设计意图
教 学 引 入
教师提问：如果家里刚买了一台计算机，你最想用它来做什么呢？ 学生回答后总结引入主题。
回答：玩网络游戏、聊天、看电影等
从学生感兴趣的话题引导进本节课的学习内容
新 知 讲 授
教师提出问题让学生思考家中计算机如何实现联网。进而讲授接入因特网的钥匙——互联网服务提供商（ISP），并简要说明大主流ISP——中国移动、中国联通、中国电信和六种因特网接入方式：公共电话网、ISDN、ADSL、有线电视网、光纤接入、卫星接入。 思考回答教师问题，初步了解因特网接入方式及ISP。
让学生初步了解主流ISP，初步了解六种因特网接入方式，并将其与实际相结合。
探 究 活 动 一
以小明求助信息为情境，把学生分成六组，每组负责查找一种因特网接入方式，分别从其连接设备、传输速率、特点、优缺点方面进行查找。根据小明家现有设备，帮助其确定联网方式。 学生实践探究 让学生通过实践探究深入理解每种接入方式。
小 组 汇 报
分小组汇报，教师适当点播总结。引导学生概括出六种不同接入方式的发展规律——6种接入方式以时间顺序发展、传输速率逐渐变快、优缺点逐层弥补等，逐步突破时空限制。
根据小明家现有的设备及上网要求为小明家选择一种最适合的因特网接入方式——ADSL方式。
分小组汇报 让学生对因特网接入方式
有更清晰的认识，并理解其
发展规律。
实 践 探 究 二
以帮助小明实现因特网接入为契机，分小组探究ADSL方式如何实现因特网接入，并汇报。
小组共同查
找ADSL方
式连接因特
网的方法。
在理解6中因特网接入
方式的基础上，对其中一种
方式进行进一步深入理解。
《因特网接入方式》教学设计
3
活 动 小 结
教师针对学生汇报进行小结
倾听
让学生对ADSL方式连接因特网方法有更清晰的认识。
小
组 讨 论
以最近流行的勒索病毒为契机，提出问题：现在网络接入方式多种多样，网速越来越快，给我们提供了非常多的便利。同时也让一些不法分子有可乘之机，思
考在因特网飞速发展的今天怎样更好地安全上网？
小组汇报后，教师总结。
并引入下节课主题：因特网信息安全
小组讨论并
汇报 让学生对安全上网有感性
认识，初步形成安全上网的意识。
布 置 作 业 通过本节课知识学习后，让学生将理论知识应用于实践中，分析并设计家中因特网接入方式。主要从接入方式选择、所用设备、设备连接图和操作步骤四方面展开。
课下完成作业
将理论应用于实践中
课 堂 小 结 以思维导图呈现本节课知识内容，进行总结。 跟进教师思路
课堂小结
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
