联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：动能和动能定理
所属栏目：高中物理优质课视频
视频课题：高中物理人教版必修二动能和动能定理-陕西省 - 西安
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中物理人教版必修二动能和动能定理-陕西省 - 西安
第七节 动能和动能定理
设计思想
动能和动能定理一节在本章教学中起着承前启后的作用，通过本节教学，使学生建立动能的概念，能从牛顿第二定律与运动学的公式导出动能定理，初
步理解领会动能定理是一个使用范围很广的物理规律。教学过程采取师生互动方式，由教师启发、引导，学生完成教学的各个环节。 教学目标
知识与技能：
1．知道动能的符号、单位和表达式，并会计算物体的动能。
2．能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。 3．理解动能定理的确切含义，领会运用动能定理解体的优越性，应用动能定理解决实际问题。 过程与方法：
1．从功是能量转化的量度出发，运用牛顿运动定律和运动学的公式，经过理论推导得出动能定理的关系后，进一步分析推理后再定义物体的动能。 2．通过动能概念的建立和动能定理的推导过程，学习物理研究的方法。 情感态度与价值观：
学生懂得理论推导和实验探究是认识物理规律的一般方法。同时，有助于学生归纳演绎思维的训练。提升学生的科学素养。
教学重点 动能的表达式、动能定理公式的推导，动能定理的应用 教学难点 对动能定理的理解和应用 教法方法 讲授法，讨论法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课 和张仆射塞下曲 卢纶 【唐】 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 问：这首诗描述了什么画面和意境？与物理知识有什么联系？ 复习提问：
提问1：什么是物体的动能？
提问2：物体的动能与什么因素有关？
物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大.
新课教学
合作探究一： 光滑水平面上有一个质量为m的物体，在与运动方向相同的水平恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2 . 1、物体在恒力作用下做怎样的运动？
2、物体的加速度多大？
3、物体的位移可以怎样表示？ 4、在这个过程中恒力所做的功是多
少？（用m和v表示）
我们已经知道：公式能量转化的量度，公式左边是力做的功，公式右边对应的应是能量的变化，什么能呢？
对！
定义2
2
1mvEK为物体的动能。板
书 提问：请思考一下，动能是描述状态的物理量还是描述过程的物理量？是标量还是矢量？ 描述了将军拉弓射箭，
体现了将军超强的武艺和臂力。功的弹性势能
转化为箭的动能，动能足够大，射入了石头中。 物体由于运动而具有的能量。
思路：根据牛顿第二定律F→a→v变化，因此，可以根据牛顿第二定律来研究做功与物体速度变化的关系。 学生推导：
maF FlW alvv2212
2
21222121mvmvW
动能的变化。
因为速度是状态量，所以，物体的动能对应一个的也是一个状态，是状态量；它和功、能一样是标量
不断设问，启发学生思考，逐步引向深入
回答得很好！
还要注意动能的单位与能量的单位一样，在国际单位制中，是焦耳。 既然动能与速度相关，还应注意：动能的大小是相对的，与选择的参考系有关。 提问：公式
21222
121mvmvW
物理意义是什么？谁来总结一下。
提问：请同学们再考虑一下，如果物体受到两个以上的恒力做功，它的动能变化怎样求？ 合作探究任务二
粗糙水平面上有一个质量为m的物体，在与运动方向相同的水平恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2 . 1、物体在恒力作用下做怎样的运
动？
2、物体的加速度多大？ 3、物体的位移可以怎样表示？
4、在这个过程中合力所做的功是多少？（用m和v表示） 动能定理更一般的表述方式是：
合外力在一个过程中对物体做的总功，等于物体在这个过程中动能的变化.
对动能定理的理解
1、合外力做正功，动能增加
合外力做负功，动能减少
2、动能定理中的功是合外力做的总功 总功的求法 （1）先求合力，再求合力功 （2）先求每个力做的功，再求代数和 3、适用范围： 既适用于恒力做功，也适用于变力做功；
物体由一个恒力做功引起物体动能的变化。
学生推导：
mafF- lfFW）-（ alvv2212
2
21222
121mvmvW
合外力所做的总功
可以先求合力的功，再代入动能定理求出物体动能的变化。 功是标量，各力对物体做功的代数和决定了物体动能最终的变化结果。
既适用于直线运动，也适用于曲线运动。
【例】一架喷气式飞机, 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道上滑跑的路程为 s 时，达到起飞速度 v . 在此过程中飞机受到的平均阻力是 f , 求飞机受到的牵引力 F .
这两个题能用牛顿第二定律解吗？ 哪种解法更为便捷？
在不涉及时间因素或不要求具体细节问题时，运用动能定理解题时往往更为快捷。
应用动能定理解题的一般步骤 1、确定研究对象及运动过程; 2、分析物体在运动过程中的受力情况况，明确每个力是否做功，是做正功还是负功;
3、明确初状态和末状态的动能，写出始末状态动能的表达式; 4、根据动能定理列方程求解.
小结：
学生思考，练习
投影展示学生答案
虽然运用牛顿第二定律可以解，但用动能定理解题更方便。
板书设计
一、动能：22
1
mvEK
状态量、标量、具有相对性。 单位：在国际单位制中，焦耳。 二、动能定理：21222
121mvmvW
三、对动能定理的理解
1、合外力做正功，动能增加 合外力做负功，动能减少 2、总功的求法
（1）先求合力，再求合力功
（2）先求每个力做的功，再求代数和 3、适用范围：
既适用于恒力做功，也适用于变力做功； 既适用于直线运动，也适用于曲线运动。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
