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视频标签：中国花鸟画,西方静物画
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：鲁美版高中美术鉴赏第5课《中国花鸟画与西方静物画》河北省 - 邢台
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课程名称 中国花鸟画与西方静物画 学段学科 高中美术
教材教版 山东美术出版社
章节 第二单元第五课 年级 高二
教材分析
本节课依然属于中国画与西方画的对比课，通过前两节课的中西方人物，中国山水画与西方风景画的学习，不断地分析、对比，解析两者的联系与区别。
学情分析
这是一节美术鉴赏课，一般在高二开展这样的课程，相对于高一而言，高二的学生有一定的美术鉴赏知识，并且在课本里分别讲解了中国花鸟画与西方静物画。但他们平时对中国花鸟画与西方静物画接触较少，深入的区别并不太
了解。因此教师带领学生学习了中国花鸟画与西方静物画的区别后，“以赛促教，以赛促学”一场赏析PK赛带动学生的学习气氛。更好的培养学生的审美情感。
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
通过欣赏，了解中国花鸟画与西方静物画，增加知识储备
通过教学任务书，小组合作培养学生的自主学习、沟通、合作能力。 通过欣赏、小组
探讨、赏析PK赛的方式培养学生的审美能力，已经增加学生对中国画的审美追求的
理解。
教学重点
了解中国花鸟画与西方静物画的特点，通过对比发现中国花鸟画与西方静物画的联系与区别。
教学难点
理解中西方绘画的不同，在学习中促进个体创新精神
教学方法
教法：讨论法、观察法、任务驱动法
学法：自主探究 将任务细化为学习模块，培养学生自主探究学习能力
信息化教学手段
信息化多媒体教室、网络平台、多媒体一体机的应用使教室和学生能够充分互动，提高教学质量。
（多媒体教室） （校园多媒体素材室） （网络平台）
教学思路设计
任务 流程 设计意图
课前准备 完成教学任务书 并利用平板电脑在网络平台下载相关图片 下载图片
趣味导入 各个小组组长展示下载的图片并进行情景探讨活跃
气氛，得出结论中国花鸟画与西方静物画是存在区别的。
作品欣赏、获取知识 每组学生上台讲解中国花鸟画与西方静物画的区别，
分析总结中国花鸟画与西方静物画的特点及审美追求
赏析 PK赛：提高技能 游戏互动，使学生在游戏中竞赛并提高赏析技能 并拓展知识面 课堂总结：梳理知识点 清晰掌握整节课堂的知识点，并学会熟练运用，培
养学生欣赏美的能力以及赏析中国花鸟画与西方静物画的能力。
课下拓展 利用学校组织看画展的活动，参观中国花鸟画和西方
静物画的优秀作品，锻炼学生赏析能力，培养学生热爱中国文化的情感。
教学平台、多元平台 自评、互评、教评
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动 设计意图 课前准备 将教学任务书、素材视频传入教
学平台。
1. 预习教材第5课内容《中国花鸟画与西方静物画》，在多媒体教室教学管理平台中下载教学任务书，观看素材视频 2. 分组在网络平台搜集中国花鸟画与西方静物画的图片并在素材室打印下来。 信息化手段：
多媒体素材室、网络平台、素材视频 设计意图：
学生课前根据教学任务书中的内容和素材视频，查阅相关资料，养成自主学习的习惯，也使课堂教学达到更佳的效果 1.导入
回顾上节课题，通过让学生小组代表展示中国花鸟画与西方静物的图片各自发表意见引起争端，引出本节课的教学内容《中国花鸟画与西方静物画》
小组组长展示收集的图片，阐述对图中的见解，各抒己见气氛活跃
信息化手段： 电子白板 设计意图：
通过搜集图片引起学习兴趣，组长的讨论以及引起的争端都很好的引出本课的课题，唤起学生的求知欲
2.图片展示、获取知识
1.提问：中国花鸟画与西方静物画的区别是什么？
各小组上台讲解分配到各自小组的任务，充当小老师的角色，演讲并分析。
信息化手段：PPT展示
设计意图：通过播放PPT图片和素材视频帮助学生更好的掌握本节课知识点，突出学习重点。
3.赏析PK赛 多媒体展示比赛规则，评出每组获胜者
多媒体大屏幕上轮播的两组图片，哪两位位学生手中恰巧有这张图者上台进行PK赏析，获胜者加上小组量化分。
信息化手段：多媒体 设计意图：通过游戏的比赛的形式使学生动起来，“以赛促教，以赛促学”从根本上学会赏析中国花鸟画与西方静物画。 4.拓展知识、突破难点
通过多媒体展示并总结课堂内容 学生回顾总结这节课
内容
信息化手段：PPT展示
设计意图：通过表格
形式的总结清晰的展示两方面的不同
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
